感恩节幼儿园中班语文教案
感恩节幼儿园中学语文教案1活动日期:
20xx 165438+10月24日
班级:中学二班
主持人:
地点:
中学二班
形式（中间团队）:
1，唱吧
2.在小组活动中赠送感恩节卡片。
活动名称:
感恩节-谢谢您，老师。
活动目标:
1.了解感恩的起源和习俗，理解其含义，并知道如何感谢和尊重他人。
2.通过观看幼儿园各部门教师的工作，让孩子们知道教师的辛勤工作使我们更健康地成长，并体验成年人的辛苦。
3.通过给老师送感谢卡、表演节目和说一句感谢的话，我们可以培养孩子们尊重劳动、懂得感恩的情感。
活动准备:
孩子们学习一些感恩的话语。
孩子们自己制作的感恩节贺卡。
活动流程:
一、感知感恩（浓缩）
1，老师介绍了感恩的由来。
2.分组演唱歌曲并表演手语“感恩的心”
3.各班表演——（1）一班的宋丫丫；（2）二班摘果舞蹈。
4.沟通:我的感恩卡是如何制作的，用什么图案表达我的感激之情。
第二，表达感谢
（1）保健老师、校车老师、财务老师进场，孩子们主动用语言表达自己，并赠送感恩卡。
（2）走出教室，主动用语言表达，向每天为幼儿健康成长辛勤付出的幼儿园老师赠送感恩卡。
所有的孩子被分成六组，每组由一位老师带领。他们向幼儿园各个岗位的老师和工作人员赠送感谢卡，并说一些类似“爱你和谢谢你”的话。
活动延伸与反思
今年的感恩活动，以年级组为单位。我们的中产阶级正在积极计划和准备。感恩节本周，我们将对孩子们进行有关感恩节的教育:讲述感恩节的起源，演唱歌曲“感恩的心”并表演手语，并对父母说一句感谢的话或亲吻。努力营造“感恩”的良好氛围。在当天的公园活动中，中班的孩子们聚集在一起，并邀请了保健老师、财务老师、校车老师等参加活动。唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热情高涨，孩子们受到了潜移默化的教育和鼓励。
从“进来送出去”两个活动来看，我们团队这次开展的活动相当成功！通过这些活动，将感恩的种子播撒在孩子们的心中，让孩子们试着用感恩的心对待身边的一切，我们的周围也会因为“爱”而更加和谐、温暖、美好！
感恩幼儿园中班语文教案2目标:
1，了解感恩节的由来，知道感恩节是表达感恩的日子。
2.了解感恩节的特殊食物和象征。
3.享受感恩节庆典。
4.通过为他人做事和发送感恩卡来体验感恩的美好。
准备工作:
1，感谢信:
整个公园都发出感谢信，告诉父母感恩节即将到来，我们将要做什么，并向父母表示感谢。
2.霍尔:
1.做一只标有“感恩节快乐”字样的大火鸡；
2、在每个班级放反派人物（不同风格，儿童参与，和儿童一样高，站起来）
3.类别:
1，各班制作感恩海报，张贴在醒目位置；
2.装饰班级环境，如手绘火鸡、爆米花饰品、羽毛等。
3.感恩相关教育，如感恩故事赏析、感恩象征词汇学习等；
4.制作感恩节贺卡；
4.感恩节周:
1.感恩的行为:洗脚、捶背、做饭、亲吻和拥抱。
当天活动前的准备:
1，全体师生学习《感恩的心》手语表演；
2.让父母帮忙准备水果零食和一串爆米花项链；
3.准备热身音乐和《感恩的心》和《十个小印第安人》的音乐，配上主持词。
4.制作“金色摇篮美食部落”标志，准备大布套（揭牌仪式用）；准备剪彩的相关物品。
5.班里的另外两名老师负责在每层楼的走廊里整理孩子们带来的水果和零食（每班两张桌子，拆封后切成合适的大小），确保卫生，并准备好牙签、纸杯和纸巾。教导幼儿学会谦逊和适度品味。
6.告诉食堂为当天的用餐活动做点小点心。
每日活动流程:
1，早上拥抱一天，拥抱我们的孩子和同事；向父母表达:谢谢你，感恩节快乐；孩子们之间的拥抱。
2.九点，所有的孩子戴着爆米花项链聚集在操场上。播放热身音乐10分钟。
3.9: 10，主持人宣布活动开始，并简单介绍了有关感恩节的知识。
4.英语老师带领孩子们集体表演歌曲《十个小印第安人》。大声喊出感恩节快乐！
5、集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人。
6.美食小镇镇长（主任）上台互动，邀请后勤工作人员并剪彩。“金色摇篮美食部落”总负责人（主任）致辞并举行揭牌仪式。
7.每个班的另外两名老师带领孩子们进入大楼，他们只有在美食部落的牌子下签字才能通过，并按部就班地有序地在美食部落享用感恩餐。英语老师装扮成部落服务员。对着代码说“土耳其”。
活动结束:
1，感恩节新闻网站
2.把每个班级的精彩照片发到班级博客上与家长分享。
3.孩子们制作的感恩节贺卡送给父母，表达他们的感谢（如交谈、亲吻和拥抱）。
4.孩子们写口头日记，记录感恩节的过程和收获。
5.教育孩子，感恩节已经过去了，但我们应该始终怀有一颗感恩的心，关注身边所有美好的事物和人，做一个懂得说谢谢和表达感恩的人。让我们每天都和孩子们一起过感恩节吧！
感恩节幼儿园中班语言课程计划3目的:
通过为期一周的活动，孩子们可以用自己的眼睛看，用自己的耳朵听，用自己的心去感受，从而培养他们心中的感恩之情，无论他们是对待父母还是老师，朋友还是对手，快乐还是悲伤，他们都可以用一颗感恩的心去面对。然后，他们会明白，生活是一面镜子，你哭她也会哭；你笑的时候她也笑。当你心怀感恩时，生活也会给你灿烂的阳光。
活动时间:
165438+十月（165438+十月的第四个星期四是感恩节）。
地点:
幼儿园内（根据活动需求确定场地）
活动准备:
1.收集有关感恩节的背景知识、相关故事、歌曲集等。
2.购买“黄丝带”收集“感恩节谚语”。
3.环境布置:幼儿园二楼过道挂着老师和家长的“感恩箴言”。
4.感恩之心的手语示范。
活动流程:
1.环境:幼儿园二楼过道挂着老师和家长的“感恩箴言”。（165438+10月23日）班主任集中挂。
二。开幕式（165438+10月21）
1，主持人宣布活动开始。
2.从升旗仪式开始。园长、教师和幼儿代表将发言，并邀请家委会代表出席并见证启动仪式。
3.感恩之心的手语表演（全体教师）。
4.感恩节宣言:
爱自己和家人。
5.让孩子介绍“爱的象征”——黄丝带的含义（宽容、理解、感激、温暖等的含义。).仪式当天，让所有孩子带着黄丝带回家收集“感恩箴言”。
三、主题活动:
1.每个班的老师都会给孩子们讲一些关于“感恩”的故事。教师提前收集相关故事内容。
2.“爱在海丽达”工作人员表达心声（10月23日中午165438）
3.所有班级开展与感恩节（感恩节）相关的英语活动。
4.星期四，感恩节是每个月的分享日。下午，各班开展感恩分享专项活动，邀请家长参与。
第四，闭幕式:
周五上午，各班将在二楼分组欣赏“感恩节箴言”（由班主任给孩子们朗读）。顺序是N2-K1A-K1B-K1C-K2A-K3A。
感恩幼儿园初中班语文教案4的设计意图
中华民族自古以来就有乐于助人、懂得感恩的传统美德。近年来，许多孩子都是独生子女，家庭成员的溺爱导致孩子认为别人的照顾是理所当然的，只知道索取。面对别人的帮助，我们连一句“谢谢”都没说，于是我们中产阶级群体想到利用西方的“感恩节”开展“亲子时装秀”亲子活动。让孩子从小就懂得感恩父母和所有关心、帮助自己的人！用一颗感恩的心面对未来的生活！亲子时装秀是为宝宝家庭精心准备的亲子沟通和心灵交流的舞台。愿天下所有的宝宝健康快乐成长，愿天下所有的家庭和睦幸福。这是我们最大的愿望...
活动名称
感恩亲子时装秀
活动目标
1，了解感恩的由来，从小培养感恩的心，从小拥有一颗感恩的心。
2.通过亲子时装秀促进亲子之间的感情。
1.前期准备:（165438+10月16-165438+10月22日）；
1，水平组每个成员都发出大海报通知家长和孩子，包括时间、地点和内容。
2.级别组的每个成员都会选择一个好的主持人。
3.主持人准备稿件。
4.准备签到表，规划场地。
二、活动过程:
1，主持人介绍感恩节的由来。
2、亲子时装秀
3.手语舞蹈《让爱住进我家》
三是有奖活动。
第四，活动结束。
家长们通过我们的海报和博客积极报名参加了这次活动。活动中，有的家长和孩子穿上亲子服装，打扮得非常热情，手拉手走在红毯上，摆出最美的姿势；这项活动促进了孩子和父母之间的亲子关系。孩子们很开心，也很认真地配合父母。我相信通过这次活动，孩子们和父母之间的感情得到了加强。我也相信通过亲子活动，孩子们也体会到了感恩的简单知识。
感恩幼儿园中班语言教案5。早上的活动。
（音乐游戏:魔镜）
第二，广播体操。
第三，洗手和吃零食。
第四，活动主题:
感恩身边的一切。
1.开场白:
亲爱的家长们，早上好！非常感谢您在百忙之中参加我园的活动。你的参与反映了你对孩子的重视。今天是感恩节，我们活动的主题是:感恩身边的一切。这也是我们公园第一次举办这样的活动。目的是通过感恩活动让孩子用眼睛看，用耳朵听，用心灵感受，从而在自己的内心培养一种感恩的情感，无论他们对待父母或老师，开心还是悲伤，他们都能以一颗感恩的心面对。然后，他们会明白，生活是一面镜子，你哭她也会哭；你笑的时候她也笑。当你心怀感恩时，生活也会给你灿烂的阳光。通过活动，我们可以知道如何在感恩节祝福那些要感谢的人。
2.第一班感恩宣言:
热爱家庭、老师和同伴。（老师和孩子们在一起）
动词 （verb的缩写）教学活动:
熊旅行
目标:
1.知道我们应该感谢他人的帮助和奉献。
2.欣赏别人是一种快乐。
3.学会用多种方式表达感激。
4.能够用准确连贯的语言表达自己的想法和感受。
第六，爱心传递。
每个人都制作一张爱心卡，记录要感谢的人或事，并与爸爸妈妈一起贴在爱心墙上。
7.欣赏感恩歌曲《感恩的心》。
孩子们和老师一起签名，并以音乐结束他们的活动。