幼儿园班级“快乐屋”教案

在日常生活中，我们经常教育孩子去帮助别人，鼓励孩子去做力所能及的事情，引导孩子去观察生活中那些努力为别人服务的人，感受为别人服务的快乐。

活动目标

1，学会背诵散文，感受散文表达的快乐心情。

2.理解每一个小动物为小屋做的事情，觉得为别人付出是快乐的。

3.培养孩子认真阅读的习惯，通过插图、图片等方式激发孩子的阅读兴趣。

4、根据已有的经验，大胆地表达自己的想法。

重点和难点

重点:了解不同的小动物为温室做了什么，这些事情和每个小动物的独特技能有关，感知这些小动物的特点。

难点:带着感情背诵散文，注意发音。

要准备的活动

1，教具:散文《快乐之家》及图片和课件。

2、上学工具:徽章——萤火虫、蜘蛛、麻雀、织女、蟋蟀、蚂蚁。

活动过程

一、开头环节

1图片导入

老师把这篇散文的图片一张一张地展示出来，让孩子们看看图片上有什么。看完后，让孩子给作品起名字，引出快乐屋的主题。

讨论:为什么这是一个快乐的小屋？

二、基本环节

1老师一边展示图片一边背诵作文《快乐小屋》，邀请小朋友欣赏。

向老师提问，让孩子说出小动物们为小屋做了什么。

3学会背诵散文

(1)边看图边听老师完整背诵短文《快乐小屋》。

(2)引导孩子和老师带着感情背诵散文。

(3)请幼儿观看课件《快乐小屋》

第三，链接的结尾

请戴上你的徽章，扮演不同的小动物，根据散文的内容表演，并尝试用不同的句子来讨论。

第四，延伸环节

1.将相关头饰和道具放入表演区，要求孩子们进行表演活动，联系朗诵。

2.在艺术区开展“快乐小屋”主题绘画活动，让孩子们画出自己对快乐小屋的看法，将孩子们的作品集中展示，供大家分享交流。

教学反思:

我鼓励孩子们参与猜测和想象等活动，帮助他们理解诗歌的内容，并通过组织表演和模仿，引导他们学会使用诗歌中的语言，表达他们的个人经历。孩子们参与的热情更高。