《我的爸爸》大班语文教案
《我的爸爸》大班语文教案设计意图1；
爸爸是一个非常熟悉和亲近孩子的人。绘本《我爸》以孩子的口吻描述了一位高大而温柔的父亲。他无所不能，热情似火。绘本中的父亲开始被比喻成各种动物形象，最后作者突然换笔，表达了对父亲深深的爱。这是一个令人难忘的幽默感人的故事。在这个活动设计中，我首先让孩子结合自己的生活经历谈论他们的父亲，比如他们的职业和爱好；然后，通过分段欣赏，引导孩子理解绘本中布朗父亲的高大形象，并尝试用“喜欢……”这句话赞美自己的父亲；最后，通过观看自己和父亲的照片，让孩子们知道父亲为自己做了很多，从而萌生出对父亲深深的爱。
活动目标:
1了解故事和感受布朗爸爸真的很棒。
试着用“喜欢……”这样的句子来赞美你的父亲。
感受到布朗与儿子之间的深厚感情，萌生出爱父亲的情感。
通过语言表达和动作的结合，充分感受故事的童趣。
理解故事中蕴含的寓意和哲理。
活动准备:
1经验准备:
了解爸爸的职业和爱好。
2材料准备:
（1）孩子们收集爸爸带自己出去玩时拍的照片，老师们把这些照片制作成“大手牵小手，心随爱走”的相册。
（2）一本完整的绘本《我的爸爸》和一本从中摘录了9页的分段绘本。
邀请孩子的父亲参加活动。
活动流程:
首先，谈谈他父亲的职业和爱好。
老师:每个人都有父亲。谁愿意介绍一下他的父亲是做什么的，他有什么爱好？
孩子们被自由介绍，老师们对他们进行提炼:威武勇敢的警察爸爸，享受美食的美食爸爸，擅长烹饪的厨师爸爸，喜欢爬山的运动爸爸，擅长传授知识并热爱学习的教授爸爸等等。)
老师:你的父亲从事不同的职业。他们都在努力工作。他们热爱学习和运动。每个父亲都不一样。你父亲真了不起！
第二，分段欣赏绘本《我的爸爸》
（1）欣赏绘本的第一部分，了解布朗的父亲。
老师:今天，我邀请了一个外国孩子的父亲。他是布朗的父亲。我们一起见面吧。
老师（展示布朗父亲的照片）:你觉得布朗的父亲怎么样？猜猜他会成为什么样的父亲。
老师:你认为他是一个爱穿黄色格子睡衣的父亲。在布朗眼里，他的父亲像你说的那样吗？让我们来看看。
（2）欣赏绘本的第二部分，理解绘本的内容，觉得布朗爸爸真的很棒。
1看懂了绘本的内容，觉得布朗爸爸真的很棒。
（1）展示布朗父亲走钢丝的图片。
老师:这是谁？你怎么知道是布朗的父亲？他在做什么？
老师（总结）:这是一位勇敢的父亲。他可以像杂技演员一样走钢丝。
展示布朗的父亲参加跑步比赛的照片。
老师:这是什么？谁获得了一等奖？你怎么知道布朗的父亲获得了一等奖？
老师（总结）:他第一个跑到终点，获得了第一名。布朗的父亲是飞毛腿，跑得和刘翔一样快。
展示布朗的父亲打扮成马的照片。
老师:这是谁？你怎么知道是布朗的父亲？
老师:在布朗眼里，爸爸是怎么变成马的？因为他吃得很多。)
老师:布朗是如何表扬他父亲的？我父亲吃得像一匹马一样多。）我们一起来学习一下。
展示布朗的父亲打扮成大猩猩的照片。
老师:这是谁？大猩猩在做什么？为什么爸爸在布朗眼里又变成了大猩猩？因为大猩猩非常强大，它们就像举重运动员一样。)
老师:布朗会如何表扬爸爸？我父亲像大猩猩一样强壮。)
（5）展示布朗的父亲玩鱼、猫头鹰和河马的图片。
老师:在布朗眼里，爸爸变成了一条鱼、一只猫头鹰和一只河马。为什么？布朗会怎么评价爸爸？我父亲游泳像鱼一样快，像猫头鹰一样聪明，像河马一样快乐。)
试着用“喜欢……”这样的句子来赞美你的父亲。
老师:布朗吹嘘说他的父亲吃得像马一样多，像大猩猩一样强壮，像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明，像河马一样快乐。在生活中。我们的父亲也有很多技能，很多优点和很多独特的地方。让我们向布朗学习，用“喜欢……”来赞美我们的父亲。（幼儿与同伴自由交谈1 ~ 2分钟，教师倾听，然后组织幼儿交流。)
（3）欣赏绘本的第三部分，传递孩子的生活经验，引导孩子理解父亲对自己的爱。
老师（展示布朗爸爸做鬼脸的照片）:布朗爸爸在做什么？布朗神父为什么做鬼脸？因为爸爸想让布朗开心。)
老师:当你不开心的时候，你爸爸是如何让你开心和让你快乐的？（孩子诉说。)
第三，充分欣赏绘本
欣赏绘本《我的爸爸与音乐》。
第四，观看自制相册的幻灯片，感受父子（女）之间的深情，萌发爱父亲的情感。
老师:爸爸爱我们，在我们成长的过程中为我们做了很多事情。我收集了一些照片。让我们来看看并回忆一下你父亲为你做了什么。
（小朋友边看幻灯片边听老师讲解:小时候，爸爸用温暖的手抱着我；慢慢地，我一天天长大，是父亲的大手拉着我，教我走路；当我能够环游世界时，我父亲带我去爬山、看海和游泳...在那里，留下了我的笑声、我父亲的脚印和我父亲的身影...我父亲为我取得的每一个进步和学到的每一项技能感到高兴。爸爸带我走进博物馆，走进大自然，探索动物王国的秘密，宇宙的奥秘，带我走进知识的海洋。当我累了的时候，我的父亲抱着我，背着我。爸爸的大手牵着我的小手，陪伴着我，看着我慢慢长大...)
老师:爸爸为我们做了很多。你有什么要对你父亲说的吗？
老师:请你今天回家后大声对你爸爸说你想说的话。别忘了说最重要的一句话:爸爸，我爱你！
活动反映:
绘本的教学形式可以多种多样，最重要的是把握以下几个方面。
首先，深刻理解绘本表达的情感
绘本《我的爸爸》故事简洁动人，作者生动地表达了对父亲的深厚感情。每当我读到“我爱我的父亲，我知道我的父亲也爱我，并将永远爱我……”，我会被深深感动，想到父亲在生活中的爱，因为哽咽而无法阅读。所以我意识到这本绘本的精髓是布朗和他儿子之间的深厚感情。
第二，明确教学活动的重点和难点
通读绘本后，我从认知、情感和能力三个维度探索文本的教育价值。仔细阅读绘本后，我发现孩子们不难理解故事中父子之间的深厚感情以及布朗眼中爸爸的全能和伟大，但用“喜欢……”的比喻赞美爸爸更难，这需要孩子们调动现有的知识和生活经验，将“比喻”的特点与爸爸的爱好和技能联系起来。另外，最后的情感体验部分也需要孩子积累一定的生活经验。只有这样，我们才能理解绘本中展示的伟大而平凡的父爱，才能表达我们对爸爸的爱。因此，根据绘本内容和我们大班幼儿的年龄特点，我确定了教学重点是感受布朗父子之间的深厚感情，感受布朗夸赞“爸爸真伟大”时的自豪感；教学难点是:用“喜欢……”的句子赞美你的父亲。这个活动比较符合我们班孩子的年龄特点。
第三，准确选择绘本的学习内容
如果绘本很多，孩子很难在短暂的集体教学活动中仔细阅读每一页，因此有必要有选择地引导孩子理解其中的一些内容。
哪张图片对教学目标的实现至关重要？经过仔细考虑，我发现第一页“穿着黄色格子睡衣的爸爸肖像”是不可或缺的。
哪些图片是重点难点，哪些需要重点引导孩子观察？经过仔细考虑，我发现:“我的父亲吃得像马一样多，像大猩猩一样强壮，像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明。快乐如河马“这些照片是不可或缺的。它们对把握教学重点、分解教学难点起着至关重要的作用。“布朗爸爸做鬼脸”也不可或缺。它是表达特定情感的重要单页。
作者通过“穿越月球的父亲”、“不怕大灰狼的父亲”、“走钢丝的父亲”和“踢足球一流的父亲”等图片展示了一个无所不能的父亲形象。考虑到“走钢丝”和“跑步”贴近儿童生活，我选择了这两幅现实主义的图片来引导儿童理解“喜欢……”的含义，并为儿童理解其他超现实主义的图片打下良好的基础。
第四，及时引起孩子的情感共鸣。
在教学过程中，我注重结合幼儿的生活经验随时引发幼儿的情感共鸣，引导幼儿体验和表达相应的情绪。
例如，在孩子们介绍了他们父亲的工作和爱好后，我鼓励他们用“喜欢……”的句子来赞美他们的父亲。在了解了绘本中爸爸逗乐布朗的内容后。我启发孩子们思考两个问题:“当你不开心的时候，你的父亲是如何让你开心并让你快乐的？”“你有没有想过:为什么你的父亲让你快乐？”为了激发孩子对你爸爸的爱。在欣赏完完整版的绘本后，我引导孩子们思考:爸爸爱我们。为我们做了这么多，我们有什么要对爸爸说的吗？
动词 （verb的缩写）个别儿童的活动
因为我班的侯嘉豪从小就是一个缺少父爱的家庭，这次活动对孩子们的心灵也产生了影响。在整个活动中，孩子们一句话也没说。单亲家庭对我们大班的孩子影响很大。活动过程中我没有问太多问题引导他，因为他会觉得自己在孩子们面前伤了自尊，所以活动结束后我主动找他聊天，并为此发起了下一个“寻找父爱”的活动。
此外，我还结合孩子们的生活经验，将孩子们与父亲一起学习、游戏、旅行的照片制作成相册和幻灯片，最后用诗意的语言渲染照片中表达的父子（女）感情，再次给孩子们以强烈的视觉冲击，使他们陶醉和感动，从而有效地实现了教学目标。
《我的爸爸》大班语文教案2的设计意图；
爸爸是一个非常熟悉和亲近孩子的人。图画书《我的爸爸》是国际安徒生奖得主安东尼·布朗写的。它以孩子的口吻描述了一个高大而温柔的父亲的形象。他无所不能，热情似火。这是一个令人难忘的幽默感人的故事。通过简单朴实的语言和精心设计的排比句和比喻句，用一个孩子的眼睛描绘了一个坚强而温柔的父亲。在这个活动设计中，让孩子结合自己的生活经历谈论他们的父亲，如他们的职业和爱好，然后通过分段欣赏引导孩子理解绘本中布朗父亲的高大形象，并经常用“喜欢……”句子赞美他们的父亲。最后，通过观看一些父子俩的照片。让孩子知道父亲为自己做了很多，从而萌生对父亲深深的爱。
活动目标:
1，孩子能理解故事的内容并觉得故事中的布朗爸爸真的很棒。
2、孩子可以尝试用“喜欢……”句子来赞美他们的父亲。
3.孩子们可以感受到布朗和儿子之间的深厚感情，并萌发出爱父亲的情感。
活动准备:
1，经验准备:了解爸爸的职业和爱好。
2、《我的爸爸》绘本PPT
活动流程:
首先，谈谈他父亲的职业和爱好。
老师:每个人都有父亲。谁愿意介绍一下他父亲是做什么的？
你有什么爱好吗？
老师总结。
老师:你们的爸爸从事不同的职业，都很努力。他热爱学习和运动。每个父亲都不一样。你父亲真了不起。
第二，欣赏绘本
知道布朗的父亲吗
老师:（展示布朗父亲的照片）老师今天邀请了一位外国孩子的父亲。他是布朗的父亲。我们一起见面吧。
老师:你看到布朗的爸爸是什么样的？猜猜他会成为什么样的父亲。
老师:你认为他是一个爱穿黄色格子睡衣的父亲。在布朗眼里是你说的那样吗？让我们看一看。
2.理解绘本的内容真的很棒，感觉布朗爸爸真的很棒。
（1）老师:（展示布朗父亲走钢丝的照片）这是谁？你怎么知道是布朗的父亲？他在做什么？
老师总结:他是一个勇敢的父亲。他可以像杂技演员一样走钢丝。
老师:（展示布朗父亲跑步的照片）这是什么？谁赢得了第一名？
老师总结:他第一个跑到终点，获得了第一名。布朗的父亲是飞毛腿，跑得和刘翔一样快。
（3）老师:（展示布朗父亲吃饭的照片）这是谁？你怎么知道是布朗的父亲？
老师:在布朗眼里，爸爸是怎么变成马的？布朗如何称赞他的父亲？让我们一起学习。
老师:（展示布朗父亲举重的照片）这是谁？大猩猩在做什么？为什么爸爸在布朗眼里又变成了猩猩？布朗如何称赞他的父亲？
5】老师:接下来让我们看看布朗是如何赞美他的父亲的。（展示布朗爸爸游泳的照片，比房子还高的照片，开心的照片）
3.试着用“喜欢……”来赞美你的父亲。
老师:布朗吹嘘说他的父亲吃得像马一样多，像大明星一样强壮，像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明，像河马一样快乐。在生活中，我们的父亲有许多技能和许多独特的地方。让我们向布朗学习，用“喜欢……”来赞美我们的父亲。
4.让孩子明白父亲对他们的爱。
老师:（展示布朗父亲做鬼脸的照片）布朗的父亲在做什么？布朗神父为什么做鬼脸？
老师:当你不开心的时候，你爸爸是如何让你开心和让你快乐的？
三是充分欣赏绘本。
第四，观看自制相册，感受父子（女）之间浓浓的亲情，萌发爱父亲的情感。
老师:爸爸爱我们，在我们的成长过程中做了很多。王老师收集了一些照片。让我们来看看并回忆一下你父亲为你做了什么。
（孩子边看老师边解释:小时候，爸爸用温暖的手抱着我。我一天天长大，是父亲的大手拉着我，教我走路。当我可以满世界跑的时候，我父亲带我去爬山。爸爸还带我去看海和游泳。我和父亲在那里留下了足迹。抛下了我和我父亲。爸爸带我去了奥林匹克馆，走进大自然，探索宇宙的奥秘。爸爸的大手牵着我的小手，陪着我看着我长大。)
老师:爸爸为我们做了这么多。你有什么要对爸爸说的吗？
老师:回家后请把这些话告诉你爸爸。
第五，结束活动。
老师:请所有的孩子轻轻地站起来。让我们一起唱《好爸爸》！播放爸爸的图片和音乐，我爱你。
第六，情感延伸。
老师:爸爸爱你吗？你怎麽知道？你爱你的父亲吗？如何表达你的爱？
总结:每个孩子的爸爸都真的很棒。爸爸爱你，你也爱他。
活动反映:
在这次活动中，我和孩子们一起了解了父亲的职业。通过欣赏故事的内容，我围绕主题进行了交流，并用清晰连贯的句子表达了我的观点。积极参与谈话活动，大方表达自己的想法。在教学过程中，我注重结合幼儿的生活经验随时引发幼儿的情感共鸣，引导幼儿体验和表达相应的情绪。此外，我还结合孩子们的生活经验，将孩子们与父亲一起学习、游戏、旅行的照片制作成相册和幻灯片，最后用诗意的语言渲染照片中表达的父子（女）感情，再次给孩子们以强烈的视觉冲击，使他们陶醉和感动，从而有效地实现了教学目标。
不足:
孩子们用比喻句描述他们的父亲需要一点时间。让孩子谈论父亲的优点，并给孩子留下一些时间互相讲述，让每个孩子都能感受到向他人描述父亲的快乐。
《我的爸爸》大班语文教案3活动目标:
1.感受阅读图文的乐趣，在观察、想象和表现中享受阅读。
2.大胆地尝试使用“爸爸就像。。。”描写爸爸，在绘本阅读中积累语言。（难度）
3.进一步萌发爱父亲的情感，愿意赞美父亲（要点）
4.通过语言表达和动作的结合，充分感受故事的童趣。
5.理解故事中蕴含的寓意和哲理。
活动准备:
PPT，一些各种动物的图片
活动流程:
我听说每年六月的第三个星期天是一个节日。这是什么节日？（父亲节），你在父亲节为你的父亲做了什么？
总结:爸爸一定很开心很高兴有你给他这样的假期吧？
2.今天，宋老师带来了一本书，一本非常有趣的书，一本与爸爸有关的书。你想看吗？（展示PPT）
1.这是这本书的封面。这个故事叫什么名字？我的爸爸
大声点说，是的，我很骄傲，为我的父亲感到骄傲。
2.这是你父亲吗？这是谁的父亲？这是中国父亲吗？你从哪里看出他不是？（头发有点黄）你还能在哪里看到它？（他的眼睛是蓝色的）我们的眼睛是什么颜色的？（黑眼睛，我们来自中国）
3.我告诉你，他确实是一位外国父亲，一位伟大的英国画家安东尼·布朗的父亲。伟大的画家安东尼·布朗把他父亲的花放在故事书里。多有趣啊！他在一本故事书上画了他的父亲，与孩子们分享关于他父亲的故事。让我们一起看
三、1，这是我的爸爸（PPT）。你觉得这位父亲怎么样？有人告诉我！谁能告诉我他的杯子里会有什么？是茶吗？（咖啡）我们中国的父亲喜欢喝茶，而外国父亲通常喝咖啡。看看他穿的衣服，看看他长什么样。你是说这个爸爸不帅，看起来很懒，对吗？
2、但安东尼说，这是我的父亲，他真的很棒，你相信吗？我们来看看（PPT）
问:谁在这里？（狼）狼来到我们家太可怕了，但看看我。我不怕我父亲。我父亲什么都不怕，即使是坏狼。这是什么样的父亲？（勇敢）让我们继续看看他的父亲还有哪些技能（PPT）
他能跳过月亮。月亮在哪里？（在天上）但看看我的父亲，他敢于与月亮竞争。月亮真的在他的脚下。看看我父亲，对吗？（PPT）
4、再看，哇！他还可以走高空绳索，高空绳索不是在地球上，而是在天上，不会掉下来（PPT）。
5.往下看，谁来告诉我父亲敢做什么？他敢和大力士摔跤（PPT）
6.安东尼的父亲还会做什么？你跑得怎么样？是的，在运动会上，他轻松地跑了第一名。看看爸爸头上有什么。乌云包围着他，为他加油。现在让我们谈谈我的父亲。刚才我听到有人说他很丑。现在我们来谈谈它。我父亲怎么办？回看故事（爸爸敢走~ ~ ~），所以安东尼说的是:我爸，他真的很厉害！你爸爸怎么样了？你觉得你爸爸在那里表现得很勇敢吗？原来，你也可以像安东尼一样自豪地说:我爸爸怎么样？让我们一起说:我的父亲真的很棒。
活动反映:
《我的父亲》这本书的作者是安东尼。布朗，故事的内容很简单，生动地用一个孩子的眼睛表达了对父亲的崇拜和赞美，表达了“我”和父亲的爱，很有教育意义。
在这次活动之前，我对孩子们进行了一项调查，发现孩子们对父亲的了解很少，大多数孩子都不知道父亲的爱好和职业。为了顺利开展活动，我让孩子们回家和他们的父亲进行一次“访谈”，了解他的年龄、爱好和工作。在活动中，我把孩子们对父亲的爱放在了第一个环节。经过这个环节，孩子更容易理解故事。