大班社交活动“端午节”

大班社交活动“端午节”

端午节快到了。老师应该如何向孩子们介绍端午节?以下是关于端午,大班社交领域的一项活动。希望对大家有帮助。

一、设计意图

端午节是我们中华民族的传统节日。它有独特的风俗习惯,人们通常知道吃粽子,赛龙舟和其他庆祝活动。如今,随着互联网等媒体的快速发展,世界文化越来越多元化,但在对幼儿的教育中,一些人盲目看重外国节日,而忽视了我国的传统文化。纲要中指出,要充分利用社会资源,引导幼儿切实感受祖国文化的丰富和优秀,激发幼儿热爱家乡、热爱祖国的感情。大班的孩子对端午节有初步的了解,知道端午节吃粽子的习俗,但不了解端午节的由来,也不了解为什么要吃粽子。在这次活动中,我将用讲述、讨论和体验的方式让孩子们了解端午节的起源和更多的习俗。

二、活动目标

1.认知目标:了解端午节的由来,知道端午节为什么要吃粽子。

2.技能目标:能够说出端午节的其他习俗,制作简单的龙舟。

3.情感目标:体验端午节的节日气氛,感受端午节的快乐。

第三,活动既重要又困难

重点:知道端午节的由来,对爱国诗人屈原有初步的了解。

难度:能说出端午节的其他习俗。

四、宣讲法律

教学方法:

1.叙事法:通过教师用生动的感情讲述故事,可以丰富孩子的想象力,让孩子直接感知故事的内容。我讲屈原的故事是为了让孩子们知道端午节的起源。

2.启发式提问法:用启发式问题引导幼儿交流讨论端午节习俗,让幼儿在轻松的氛围中学习,发展语言表达能力。

学习法律:

1.多感官参与法:将直观的图片和视频呈现给孩子,并配合老师的讲解,调动孩子的视觉和听觉感官,使抽象的知识具体化、生动化、形象化,更容易让孩子理解。

2.操作方法:最后让孩子用纸折龙舟,让原本的静态活动变成手工制作,达到激发孩子兴趣,动静结合的目的。

3.交流讨论:在轻松的氛围中,让孩子互相交流讨论,在交流中互相学习。

动词 (verb的缩写)活动准备

材料准备:粽子手偶、龙舟划水、挂艾叶、纸板、故事PPT等视频和图片。

知识和经验准备:儿童对端午节的现有认识。

六、表示活动过程

七。活动的扩展

我会把这个活动延伸到家庭生活中,让孩子们回家给父母讲屈原的故事。幼儿园教育活动具有一定的延展性,结合家庭教育的针对性和长期性,为其人生发展做出了几方面的努力。