大班社交活动“端午节”

端午节快到了。老师应该如何向孩子们介绍端午节？以下是关于端午，大班社交领域的一项活动。希望对大家有帮助。

一、设计意图

端午节是我们中华民族的传统节日。它有独特的风俗习惯，人们通常知道吃粽子，赛龙舟和其他庆祝活动。如今，随着互联网等媒体的快速发展，世界文化越来越多元化，但在对幼儿的教育中，一些人盲目看重外国节日，而忽视了我国的传统文化。纲要中指出，要充分利用社会资源，引导幼儿切实感受祖国文化的丰富和优秀，激发幼儿热爱家乡、热爱祖国的感情。大班的孩子对端午节有初步的了解，知道端午节吃粽子的习俗，但不了解端午节的由来，也不了解为什么要吃粽子。在这次活动中，我将用讲述、讨论和体验的方式让孩子们了解端午节的起源和更多的习俗。

二、活动目标

1.认知目标:了解端午节的由来，知道端午节为什么要吃粽子。

2.技能目标:能够说出端午节的其他习俗，制作简单的龙舟。

3.情感目标:体验端午节的节日气氛，感受端午节的快乐。

第三，活动既重要又困难

重点:知道端午节的由来，对爱国诗人屈原有初步的了解。

难度:能说出端午节的其他习俗。

四、宣讲法律

教学方法:

1.叙事法:通过教师用生动的感情讲述故事，可以丰富孩子的想象力，让孩子直接感知故事的内容。我讲屈原的故事是为了让孩子们知道端午节的起源。

2.启发式提问法:用启发式问题引导幼儿交流讨论端午节习俗，让幼儿在轻松的氛围中学习，发展语言表达能力。

学习法律:

1.多感官参与法:将直观的图片和视频呈现给孩子，并配合老师的讲解，调动孩子的视觉和听觉感官，使抽象的知识具体化、生动化、形象化，更容易让孩子理解。

2.操作方法:最后让孩子用纸折龙舟，让原本的静态活动变成手工制作，达到激发孩子兴趣，动静结合的目的。

3.交流讨论:在轻松的氛围中，让孩子互相交流讨论，在交流中互相学习。

动词 （verb的缩写）活动准备

材料准备:粽子手偶、龙舟划水、挂艾叶、纸板、故事PPT等视频和图片。

知识和经验准备:儿童对端午节的现有认识。

六、表示活动过程

七。活动的扩展

我会把这个活动延伸到家庭生活中，让孩子们回家给父母讲屈原的故事。幼儿园教育活动具有一定的延展性，结合家庭教育的针对性和长期性，为其人生发展做出了几方面的努力。