画月饼幼儿园艺术教案
画月饼幼儿园美术教案1活动目的:
1，了解月饼的基本形状——圆形。
2、能够画出自己心中的月饼。
3、体验画精美月饼的乐趣。
活动准备:铅笔、彩笔、橡皮擦、画纸、胶带。
重点难点活动:画一个规则的圆，自己设计月饼的内部。
活动流程:
第一，进口。
几天前，我们过了一个快乐的中秋节。孩子们是怎么度过的？
孩子们自由表达他们的中秋节。
第二，拿出月饼。
哇，孩子们都吃过月饼了吗？那么，月饼是什么样的呢？
嗯，好像孩子们吃的月饼不一样。老师刚从兔子家回来。兔子告诉我他中秋节不吃月饼。他们森林里的动物都没有吃过月饼。孩子们，我们怎样才能帮助他呢？
给小动物画月饼。
嗯，有些孩子想出了给小动物买月饼的主意。孩子们很棒，他们愿意和小动物分享我们的东西。不过这里的老师有一个免费的，小动物也能收到小朋友的心愿。
孩子们拿出了你的图画书。让我们在纸上画一个又大又漂亮又好吃的月饼，送给小动物们。班里那么多孩子也没人画一个，小动物们吃饱了好不好？
第四，画月饼。
第五，评论。
表扬孩子画的月饼，除非有严重错误，否则不要批评。
第六，送月饼。
孩子们把他们的月饼交给老师，老师放学后把月饼送到兔子的家里，让他送给森林里的小动物。
画月饼幼儿园艺术教案第二部分活动目标:
1.我能回忆起我吃过的月饼，并在上面画出图案。
2.激发孩子的创造欲望，引起他们对中秋活动的兴趣。
3.愿意积极参与活动，感受节日的快乐。
4.了解节日的由来，知道节日的日期和习俗，愿意参加节日活动。
活动准备:
材料:水彩笔、实例、纸张环境:孩子在家品尝过各种月饼活动；
1.回忆:我吃过什么样的月饼？月饼上有什么？(鼓励孩子大胆发言)
2.孩子和老师一起在三角形、正方形、长方形上画图形，可以是自由的，也可以是有规律的排列。
3、孩子练习，鼓励孩子大胆画画。
4.秀点评:我画的是月饼。
教学反思:
活动不仅让孩子们了解了中国传统节日的许多习俗，还让他们学会了分享，提高了他们对中国传统文化的兴趣，加深了他们对祖国的热爱。
画月饼幼儿园艺术教案3活动目标
1，初步了解中秋节的由来和中秋节吃月饼的习俗。
2.你可以画出不同颜色和图案的月饼，体验节日的快乐。
3.用不同的方式体验与同龄人合作绘画的乐趣。
4.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能力。
要准备的活动
1，中秋月圆教学资源；
2.不同风格的月饼图片；
3、蜡笔、油画棒(水彩笔)。
活动过程
一、对话引出话题。
孩子们，想想你们记忆中的月亮是什么样子的。(圆形、半圆形和弧形)
二、播放“中秋月圆”的教学资源，了解月亮变化的过程。
第三，介绍中秋节的起源和相关习俗。
展示月饼的图片，引导孩子讨论月饼的形状、颜色和味道，并谈论他们为什么在中秋节吃月饼。
总结:中秋节，也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候。古人又叫团圆节，是庆祝丰收、阖家团圆、赏月品尝月饼的传统节日。月饼是圆的，就像月亮一样。人们应该吃月饼来庆祝中秋节。月饼也象征着团圆。一般都是分一个月饼给全家人吃，好像一家人永远不会分开一样。
四、引导孩子说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色、形状、图案等方面进行引导。
5.鼓励孩子大胆画月饼。
在引导的过程中，提醒孩子用不同的颜色来表现不同口味的月饼，如红草莓味、黄橙橙味、绿草味等等，让孩子纠结在绘画的热情中。
6.作品欣赏与展示。
教学反思:
孩子们学习的积极性很高。但是刚开始画画的时候，有相当一部分孩子是不敢写字的，在老师的鼓励和引导下才动了笔画。分析原因，通常是因为缺乏锻炼机会，缺乏自信，大家都认为活动时间过长。在这次活动中，老师的活动程序清晰有序，过程生动有趣，方法得当。启发性、探索性，更重要的是老师的教学态度、语言、语气总是富有感染力，深深吸引着孩子们以快乐的心情积极主动地参与到活动中来。所以整个活动过程生动活泼，效果理想。