香被小班健康教案7个优秀模板
香香小床上用品班健康教案(1)活动目标:
1.听故事，感受故事中甜蜜温馨的意境，学习相应的叠字。
2.感受冬天太阳的温暖，知道冬天要勤晒被子。
活动准备:
1.第22号挂图
2.小猪、小花猫、山羊和松鼠都有头饰。
活动流程:
1.引领故事
老师:小朋友，这是什么？
老师:冬天阳光明媚的时候，孩子们喜欢做什么？
老师:为什么小孩子喜欢晒太阳？除了小孩子喜欢晒太阳，你还要晒太阳吗？
老师:今天，老师将带你去看看我在森林里的朋友们在做什么。
2.欣赏故事，了解和理解故事的内容。
老师讲完故事后，问:故事里有谁？他们做了什么？
教师展示挂图，然后讲述故事并提问:
为什么肥猪喜欢晒被子？
小花苗为什么喜欢晒被子？
为什么小山羊喜欢晒被子？
(引导孩子说叠字)
小松鼠最后做了什么？
小松鼠的被子呢？
松鼠晚上说了什么？
3.老师完整地讲述了这个故事。
让幼儿分组扮演不同的角色，老师讲故事，让幼儿分别学习故事中的对话。
活动反思与建议
公开课选课很重要。作为一个新老师，更是难以抉择。蔡老师这个活动选的很好。《香被》是一个生动有趣的故事。它取材于现实生活，语言通俗易懂，情节简单，符合儿童的心理状态和认知水平，富有教育意义，易于儿童接受。而且故事贴近孩子生活，知道晒太阳的作用，培养一些简单的自理能力。
香香德贝滋效班级健康教案(下)教材分析
简单的故事里包含了很多自然生活的常识，比如冬天虽然冷，但阳光温暖。冬天晒被子不仅能暖被子，还能杀菌。小松鼠的尾巴有毛，可以当被子用。
活动目标
1，听故事，感受故事中甜蜜温馨的意境；
2.感受冬天太阳的温暖，知道冬天要勤晒被子。
活动重点
明白了故事，感受到了冬日阳光的温暖，知道了冬天要勤晒被子。
活动难度
学会讲述整个故事
困难的原因
思维和表达之间的协调组织能力较弱。
困难解决策略
举例说明括号和老师的语言指导，多次练习。
活动过程
首先，引出故事
为什么冬天孩子喜欢晒太阳？还是需要晒太阳？
第二，欣赏故事，理解故事内容
1.讲个故事，问:故事里是谁？他们做了什么？
2.展示挂图，再讲一遍故事。
3.完整地讲述这个故事。
第三，用不同的角色表演故事
孩子们分组扮演不同的角色，分别学习故事中的对话。
第四，听故事，鼓励孩子学会讲故事。
设计基础
通过完整的倾听、观察和讲述来理解故事的内容。体验角色与理论的对话，不仅是巩固对故事的认知，也有助于孩子锻炼。
香被小班健康教案(3)目标
1.可以用鼻子闻气味，分辨香味和气味。
2.知道要爱护自己的鼻子。
3.培养合作探究和用符号记录实验结果的能力。
4.培养孩子的动手操作能力，在活动中大胆创造和分享与同伴成功合作的经验。
准备
1.每组有一套带盖的深色瓶子，里面装着香水、花生酱、香油、臭豆腐、鱼鳞、鱼内脏等又香又臭的东西。
2.我知道五官，也知道鼻子的用途。
3.请家长收集各种图片。图片上有各种又香又臭的物体。老师有选择地制作一些卡片。
过程
1.对各种气味的感知和表达。
老师出示瓶子，讨论:有没有办法知道瓶子里装的是什么？
——不用眼睛看，你能知道瓶子里是什么吗？
请打开盖子，闻闻瓶子里的味道。
2.扩大知识面和阅历。
-你闻到过什么香味吗？什么是臭？
——先找出卡里香的东西，再找出臭的东西。
你喜欢闻什么样的味道？你不喜欢哪种气味？(老师帮孩子初步统计)
-不想闻臭臭的味道怎么办？(捂住鼻子或者离开)
你知道除了香和臭以外还有什么气味吗？
——把准备好的有其他气味的东西拿出来让孩子闻。
3.讨论。
鼻子真的很有用。我们应该如何保护它？不要抠鼻子，不要往鼻子里塞东西，用手帕擦鼻子等。
建议
1.可以提供装有辣椒粉、醋、止咳糖浆等物品的瓶子，让孩子感受各种气味。
2.不透明的瓶子不能代替深色的瓶子。
3.日常的用餐活动可以引导孩子闻各种食物的气味。
活动反映:
今天早上，我教了科学活动“香与臭”。为了活动顺利开展，上周末邀请家长和孩子一起收集相关资料，有意识地为孩子积累一些感官经验。周一的时候，看到孩子们带来很多空药瓶“又香又臭”的图片，我充满了自信和期待。
活动前，我准备了很多有臭味的东西放在空药瓶里，然后把瓶口封好，在上面戳几个小洞。在活动的第一部分，孩子们可以闻到它们，感受各种气味。因为担心这个手术，所以很注重手术前的解释，尽量把要求解释清楚。所以这个环节进行的很顺利，孩子们分组有序的操作，达到了预期的目标。
活动的第二部分——寻找又香又臭的东西并没有想象中的顺利。当我问“你还闻到什么香？什么叫臭？”我默认是根据小朋友的回答，展示相应的图片或者用简笔画出物品，但是很少有小朋友举手，答案都是一样的。所以我简单的展示了几张图，让小朋友根据自己的经验来判断。这样，他们的思维也逐渐活跃起来。
活动结束了。虽然老师们的评价还不错，但总觉得有些环节其实可以处理得更完美，活动中还是有很多遗憾。
“教师如何引导孩子探索认知，大胆表达？”这是我以后教科学活动要注意的。同时，在教学活动中，锻炼自己的适应能力也是今后努力的方向。
香被小班健康教案(第四章)活动目的:
1，知道菊花是由花、茎、叶组成的。
2.能说出不同品种菊花的颜色和花瓣的大致形状。
3.可以在拓展活动中根据花、茎、叶三个部位给自己喜欢的菊花上色。
4.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
5.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
活动的重点和难点:
活动重点:
众所周知，菊花由花、茎、叶组成，不同品种的菊花有不同的颜色和花瓣形状。
活动难度:
根据菊花的花、茎和叶给它们上色。
活动准备:
各种菊花画(ppt)、油画棒、上色作业纸。
活动流程:
第一，引入童谣
秋天来了，菊花开了，红的，红的，白的，像面条，像烟花，又像妈妈的卷发。
二、基础部分
1，赏菊花，说菊花:逐个播放ppt:说说菊花的颜色，花瓣的样子，花是什么样子的。老师介绍菊花的名字。
2.观察总结:不同的菊花生长在哪里？你有什么？(不带土，不带花，不带茎叶)茎叶是什么颜色？
3.老师介绍:茎叶的作用。
4.再说儿歌巩固对菊花的认知。
第三，拓展活动
1，认知作业纸:展示无色菊花图片，引导幼儿观察:花在哪里？梗在哪里？树叶在哪里？一次点一个。
2、介绍要求:小朋友用油画棒帮助给菊花穿上漂亮的衣服，给花、茎、叶涂上漂亮的颜色。
3.老师和孩子一起工作:孩子独立作画。老师选择油画棒在前台安静的作画，用实际行动提示孩子改变油画棒的颜色，在轮廓上作画。画的顺序是从上到下:花-茎-叶。
活动反映:
老师和孩子们边看图边谈论菊花的颜色和花瓣。幼儿对欣赏感兴趣，能准确说出红、黄、白、粉等几种颜色，能说出“颜色像橘子”等句子。通过看图可以得出菊花是由花、茎、叶组成的，观察中可以说茎、叶的颜色是绿色的。在操作活动中，菊花的花、茎、叶都是彩色的。大多数孩子知道如何更换油画棒，用不同的颜色区分它们，他们也知道如何在轮廓中绘画。有的孩子慢慢画，最后组成一个小组在美术区一起画。
香香被子小班健康教案解析(第五章):
现在很冷，教室里总是很冷，所以我不放过每一个接触阳光的机会。但是我想知道如何引起孩子对阳光的兴趣，了解日光浴的各种好处。孩子光听老师讲是不够的，也没有机会让孩子交流经验，给孩子升职。所以，我利用日常生活的每一个环节，去创造一些隐藏的细节。“香被”活动正好满足了这一要求，可以引起孩子们对太阳的好奇心，讨论太阳的好处，提高教师的体验。
教学目标:
1.知识目标:观察和理解不同形状的被子，感知和理解晒过的被子是香的，温暖的，柔软的。
2.技能目标:通过连线给动物找被子的活动，感知不同颜色的被子和有趣的故事内容。
3.情感目标:喜欢玩抓尾巴游戏，体验和同伴一起玩抓尾巴游戏的快乐。
教学中的重点和难点
要点:观察和理解不同形状的被子，感知和理解被太阳晒过的被子是香的，温暖的，柔软的。
难点:通过给动物找被子的活动，感知不同颜色的被子和有趣的故事。
教学活动准备:
1，体验:老师和孩子一起去晒被子，孩子有感知太阳香味的体验。2、一本给孩子看的书，图片:猪、小猫、山羊、兔子、松鼠。
(1)教学过程:
预设链接的设计意图
1)一个孩子独立阅读故事《香被》，初步了解故事。
——老师:你摸过或者闻到过香香的被子吗？我们一起来读一个故事《香被》。
——引导孩子翻到相应的页码，鼓励孩子自主阅读故事，教师巡回观察了解孩子的阅读情况。
——老师:故事屏幕上是谁？他们在做什么？
(2)欣赏故事，进一步理解故事内容。
-老师:你听到了什么？
(3)通过提问，引导幼儿为小动物寻找被子，重点感知不同形状的被子。
——老师:你在故事里看到了什么小动物？他们在做什么？他们把被子晒成什么样了？什么颜色？
——老师根据小朋友的故事展示小动物的图片，在小动物下面画出不同颜色的被子(顺序不对)，然后请个别小朋友上来，通过连线帮助小动物找到自己的被子。
——老师:为什么故事里的动物要晒被子？我们为什么要晒被子？
——带领孩子看图讲故事。
在引入的开始，我第一次选择了第三人称“小猪”，让它引出故事。第二部分，我安排展示挂图，让孩子理解故事。我在展示挂图的时候，没有让孩子仔细看图，只让孩子自己讲故事，所以孩子的兴趣不是很强，导致孩子对故事的理解不是很清晰，第三部分是充分欣赏故事。因为在这部分的角色对话中，孩子无法彻底理解故事，所以很难让孩子完整地说出这句话。最后我用了一个角色表演。孩子们可以自由选择小动物来练习故事中的对话。孩子对小动物很感兴趣，但如果不能把故事里的话完整地说出来，注意力就会转移到动物图上，整个班级里角色的对话就不明显了。
(4)游戏“抓尾巴”
老师:松鼠有柔软的被子尾巴。你有尾巴吗？老师给了你们每个人一条尾巴。我们玩捉尾巴游戏好吗？
有了游戏的参与，孩子们可以在阳光下快乐地学习。
教学反思:
《香被》是一个生动有趣的故事。它取材于现实生活，语言通俗易懂，情节简单，符合儿童的心理状态和认知水平，富有教育意义，易于儿童接受。而且故事贴近孩子生活，知道晒太阳的作用，培养一些简单的自理能力。孩子很好的掌握了晒被子的好处和经验，知道被子放久了上面会有很多细菌，所以让太阳公公用阳光消灭它们。被子湿了，也要晒晒。讲故事的时候，孩子们听得很认真，很快就学会了故事中三个主角的大致对话。我也让孩子试着跟老师讲故事，讲讲里面主角的对话，但是孩子还是愿意讲。ABB式的形容词是本次活动中语言学习的重点。起初，孩子们觉得这样的话很好笑，很有趣，于是我趁机强调孩子们的这一发现，帮助他们理解，丰富他们的词汇，并尝试使用这些语言，这使孩子们产生了兴趣。
活动中，重点不突出，故事不理解。孩子练习角色扮演的时候，对话不是很好。第二遍他们展示图片，让孩子先观察，再讲，让孩子透彻理解故事，为与动物的对话做铺垫，调动孩子的积极性。一个个鲜活起来的故事会被带回到生活中，活动会得到升华，让孩子们的体验得到提升。
香香床上用品小班健康教案(第六章)幼儿园小班综合教案
1.比较肥皂的主要特征，如颜色和大小。
2.用香皂看、闻、摸、比较、洗手，感知香皂的特点。
3.了解香皂的特点和基本用途。
一些芳香的肥皂。装满肥皂的方形盒子
1，老师介绍香皂，孩子感知香皂的特性。
今天老师带了一个魔盒。请坐在最漂亮的那个。上来摸摸，猜猜里面是什么。
让每组的孩子再摸一摸，猜一猜。
老师拿着一个魔法盒子轮流走到每一组，用鼻子指着盒子上的洞，闭上眼睛，闻闻，猜猜里面是什么。
2.孩子们对香皂及其基本用途有了初步的了解。
让我们看看盒子里有什么。(肥皂)
看盒子里的肥皂。这些肥皂有什么区别？有哪些颜色？有哪些形状？
老师可以快速准备不同颜色、形状、大小的肥皂，让孩子快速回答老师提出的问题，以引起他们对活动的兴趣。
这是什么颜色？这是一个形状吗？这两块中谁更大？谁更年轻？
肥皂有什么用？我能怎么做呢？(洗澡、洗手、洗衣服)
为什么洗澡要用肥皂洗手？(净化和消毒)
还有什么时候需要用肥皂洗手？(饭前便后洗手等。)
香被小班健康教案(第七章)活动目标
1.可以用鼻子闻气味，分辨香味和气味。
2.知道要爱护自己的鼻子。
要准备的活动
1.每组有一套带盖的深色瓶子，里面装着香水、花生酱、香油、臭豆腐、鱼鳞、鱼内脏等又香又臭的东西。
2.我知道五官，也知道鼻子的用途。
3.求家长收集各种图片。图片上有各种又香又臭的物体。老师有选择地制作一些卡片。
活动过程
1，各种气味的感知和表达
老师出示瓶子，讨论:有没有办法知道瓶子里装的是什么？
你能不看瓶子就知道里面是什么吗？
请打开盖子，闻闻瓶子里的味道。
2.扩展知识和经验
你还闻过什么好香的东西？什么是臭？
先找出卡里香的，再找出臭的。
你喜欢闻什么样的味道？你不喜欢哪种气味？(老师帮孩子初步统计)
不想闻那种臭烘烘的味道该怎么办？(捂住鼻子或者离开)
你知道除了香和臭以外还有什么气味吗？
把准备好的有其他气味的东西拿出来让孩子闻。
3.讨论
鼻子的用处真的很大。应该怎么保持放大？不要抠鼻子，不要往鼻子里塞东西，用手帕擦鼻子等。
活动建议【来源:
1，可以提供装辣椒粉、醋、止咳糖浆等物品的瓶子，让孩子感受各种气味。
2.不透明小瓶不能代替深色小瓶。
3.日常的用餐活动可以引导孩子闻各种食物的气味。