反思全球地理(反思地理知识或地理科学的学习方法)
第一轮复习要查漏补缺，彻底清除知识结构中的理解障碍。在此基础上，对地理和科学的知识进行整理和总结，使知识系统化。同时与单位培训相结合，提高应用能力。在全面复习基础知识的时候，我们也需要选择一种复习方法。以下是我们学校的一些做法，希望老师们批评指正:
1.根据不同的内容选择不同的方法。
自然地理也采用科学的学习方法。自然地理学强调原理和规律的应用，结合实际分析解决问题。人文地理学强调宏观整体分析。人文地理部分，强调观点和方法的运用，结合实际进行评价和反思。区域地理的重点是基于图表的学习方法。区域地理学强调地理事物的空间定位、图像和图表的判断技巧、基本概念的理解和应用。
第二，学会使用课本
教材不仅是掌握知识和技能的工具，也是培养自学能力的基础。目录标明了本书的要点和前后的联系，所以你应该经常阅读以了解本书的内容。认真读课文，经常深入思考，抓住要点，把问题写下来，特别注意插图和表格，理解图表所说的内容。
(1)夯实基础
打牢基础，就是要求考生清晰地记住地理的基本概念、原理和规律，正确理解，真正掌握。需要掌握的基础知识包括地中海气候的特点、成因和分布规律；自然资源和能源的定义和分类标准；海水盐度的分布规律及成因；洋流的概念和成因分类；重要的地理事物、地名、地理数据等。(海洋、河流和山脉的名称，重要国家、城市、工业部门、农作物等的名称。)
(2)抓住重点
地理考试内容多，课时少，初高中学生地理课的不连续性，让考生感觉地理知识太多，难学。面对高考，要求考生在全面复习的基础上，抓住重点，突破难点。纵观历年高考地理试题，主要是考察高中自然地理原理和区域地理知识的结合，这是重点和难点。比如日照图判读与区域地理知识的结合，等高线地形图与区域地理知识的结合，等等。考生要掌握高中地理第一册自然地理知识的复习，如黄红交角、太阳直射点的运动规律、中午太阳高度角的变化、昼夜长短的变化、大气的热力状态和大气运动原理、影响天气的气团和锋面、影响气候的因素等。
第三，学会使用地图
地图是地理学独特的知识载体，地理知识、原理、规律和评估形式都集成在地图中。掌握了地图，就掌握了地理脉络。而且从心理学角度来说，图形比单词更容易记忆，可以说是地理最好的学习方法。复习可以从地图开始，把地理分布和规律放在地图上。比如复习中国的地理，可以从10张地图中一张一张地看、记，甚至画，即:中国的行政区划图、中国的地形图、中国的气候图(气温、降水)、中国的水系图、中国的资源图(森林、矿产、水电、旅游资源等。).复习时要坚持图文结合的原则，养成“左图右文”的学习习惯，学习正确的识图、用图方法，掌握绘制相关地图图像的一般技巧。
四、地理复习的一般流程:
先掌握基本的地理事实，再了解地理事物的发生和发展，最后进行合理的分析、判断和归纳，从而实现学科之间知识的有机联系和知识与其他学科的渗透。这个过程可以概括为五个字:回忆、记忆、翻身、做。学习①回忆就是对已经学过的课本内容看电影，也就是再回忆一遍；内容主要是教材的知识网，你可以清楚的知道自己掌握了什么。2记住；就是背诵和记忆一些主要的知识，重要的，难点的知识。首先需要了解和掌握一些基本的地理事实，这是构建完整知识网络的节点、基础和重要准备。光有这些地理事实是不够的，还要了解地理事实发生发展的规律以及它们之间的关系。翻身；就是翻翻平时做过的习题和考试。平时做的题目要保存起来，编成一本书，在复习阶段使用。复习课本的时候，可以翻翻以前做过的题目，回忆一下当时做题时的情景，复习课本的基础知识，进行题目训练和考试。4做就是选择几个之前做过的题目。尽量少做，把题做好。你可以选择一个你以前做过的有代表性的题目，也可以选择一个你以前做错的题目。主要目的是复习做题的思路和方法，弥补之前做题中的不足。；⑤调查错题。主要是找出问题所在，是知识记忆不足还是知识理解不到位，是审题不准还是思维出现偏差。通过研究过去的错题，了解自己过去做题的弱项，从而使备考训练更有针对性。当然，地理复习中不可或缺的一个环节就是关注时事和社会现象。注意看一些报纸和新闻，有意识地收集一些与地理相关的资料，扩大自己的知识面。