幼师班学的植物有哪些？

个人觉得多肉植物之类的比较好，不带刺。

幼儿园《奇妙的植物》小班科学教案

活动目标:

1.知道植物含有各种色素，初步了解植物色素的用途。

2.培养探索自然的好奇心和兴趣。

活动准备:

1.各种植物的叶子、果实、花瓣(如草叶、紫甘蓝、草莓、枸杞、花瓣等。);

2.若干锤子、棍子、石头和白棉布；

3.一个水桶和一块黑板。

活动流程:

1.观看魔术表演，激发孩子的活动兴趣。

老师:今天，老师给孩子们表演了一个魔术。老师从小桶里拿出一些绿叶，用白手帕包起来。通过摩擦和扭转，手帕染上了绿色图案。)

老师:你看到了什么？(小朋友猜)

2.探索植物染色的秘密。

老师:叶子里真的藏着神奇的颜色吗？你想做些改变吗？请从你们的椅子下拿出你们的篮子，看看你们的篮子里有什么。

老师:每个孩子的篮子里都有一块白手帕和许多绿叶。我们换一下，看看手帕和叶子会怎么样。

子操作。

3.用工具探索各种植物中的色素。

老师:我们在植物体内发现了绿色，是吗？这种植物的身体里可能隐藏着其他颜色吗？

老师提出操作要求。

(儿童操作，老师指导)

教师总结

4.了解植物色素的使用。

老师:植物色素有什么用？

孩子告诉。

活动反映:

孩子们在草地上玩耍时，经常会发现衣服上有绿色的斑点；在地里采摘桑葚的时候，它们也会在手上留下满手的紫色斑点。他们既心疼又好奇。为什么绿草会跑到他们的衣服上？桑葚的紫色为什么跑到你手里？其实我们小时候也有过类似的经历。

幼儿园植物角里都种些什么植物？

告诉孩子把萝卜头切下来，放在玻璃瓶里水培。吃萝卜反正会把萝卜头切掉。让玻璃瓶里的水刚好挨着切口，萝卜叶还会继续长很久。我在幼儿园的时候，老师叫我们种那个，然后观察。

幼儿园带什么植物？

具有无毒、无刺、无大量花粉、易于培养和成活的植物。

如吊兰、八宝景天、椒草、铜草等。

幼儿园让孩子种植物是为了什么？

为了体验种植的过程，只是教学活动的一种形式。

科学植物的哪些部分可以在幼儿园课堂上吃？

活动目标1。明白植物的根吸收水分，然后传递给茎、枝、叶，促进植物生长。2.观察芹菜放入含有食用色素的水中，茎叶的变化。？活动总结——将芹菜放入含有食用色素的水中，观察芹菜茎叶的变化。？热身活动-自由选择活动-理科场大眼***全眼活动纸-植物吃什么(植物吃什么？) ?活动内容引入1。看关于植物吃什么的卡通，谈论植物如何喝水。-我们吃什么长大？——我们吃的食物会进入身体的消化器官，然后产生营养物质，供给身体需要的地方，让我们长高，保护健康。-那么植物吃什么来生长呢？-植物是怎么喝水的？——植物的根部吸收水分后，会传递到茎、枝、叶，促进植物的生长。展开2。观看植物吃什么的视频，了解实验目标、备件和订单。-我们今天要做的实验叫什么名字？-做实验需要什么？-芹菜放入食用色素水中会怎么样？-看看实验的顺序。1)把食用色素放在玻璃杯里。2)将芹菜斜切。3)将切好的芹菜放入色素水中。4)观察芹菜一天后的变化。活动:观察芹菜的变化。3.将芹菜放入色素水中，猜猜芹菜的变化。-芹菜放入有色水中会怎么样？——你可以发现一天后芹菜叶和茎的变化。明天再来观察。4.观察放置一天的芹菜叶和茎。-用放大镜观察芹菜叶。有什么变化？-将芹菜横切竖切，用放大镜观察横截面的差异。-什么变了？为什么会有这样的变化？

幼儿园大班的植物角可以放什么植物？

绿萝。小天使，富贵树，摇钱树，龟甲竹

橡胶树、吊兰、虎尾兰、龙舌兰等。