老师怎么批改作业？

上了新课后，可以在课堂上完成简单的作业，采取竞赛和小组竞赛的方式在课堂上批改。这样既能提高学生完成作业的积极性和速度，又能锻炼学生的反应能力，增强竞争意识，形成积极的生活态度。

把不同水平的学生安排成两桌，四人一组。对于课堂上的一些练习，老师可以先检查最早的作业，每组只需要检查一个人，指出他的错误，然后他会批准，批改其他三个人的练习，监督并帮助他们批改。

善后特殊二次评分法

在评价学生作业的问题上，传统的做法是老师经常审核批改，然后一次性给成绩。学生很少思考和修改。为了应付老师，他们可能会直接抄答案。二次评分法可以避免这一不足，其做法如下:

首先，教师应该对学生的论文、练习、作业等进行基本评分。，并配以中肯恰当的评语；然后把作业还给学生，要求他们深刻反思作业过程，认真批改作业。正确的话就加分，否则不给分。

事实表明，这种方法一方面可以有效调动学生及时批改作业的积极性；另一方面，也可以让学生逐渐养成细心检测操作过程、自觉优化操作思路等良好习惯。