幼儿园学前安全教育教案
幼儿园学前安全教育教学计划1活动目标:
1.知道“电气危险”的标志。
2.通过故事，我明白了电插座里藏着刺骨的电，用手是摸不到的。
3.初步培养孩子的安全用电意识和安全意识。
要准备的活动
1，一张“电气危险”的标志图片和一个电气插线板。
2、指情侣:大灰狼，小老鼠
3、一套图片给孩子操作；一张笑脸和哭脸的照片。
活动流程:
1，欣赏故事，根据故事问简单的问题:
(1)故事里是谁？
(2)他们偷的宝藏是什么？(老师向小朋友提问并展示插线板)
(3)电气插线板里藏着什么？电插线板可以摸吗？
(4)我们教室的电气插线板在哪里？你家的电气接线板在哪里？
2.了解“电气危险”的标志:
老师:喜羊羊也给我们带来了很多图片。让我一起看一看，给他们看，引导孩子认识他们，并告诉我们在哪里见过这样的标志。
3.谁对谁错
(1)老师:这是喜羊羊送给我们每个孩子的两张图片。他想考验我们。这两张图谁对谁错？(孩子自由交流，请个别孩子说说)
(2)展示哭脸和笑脸，让幼儿根据自己的决定，把对的发给笑脸，错的发给哭脸。
4.总结谈话:教育孩子不要碰插线板，不要把手指和小金属片戳进插线板和插座的小口里，要求爸爸妈妈插上电器的插头，学会安全用电。
侧记:咬电一只小老鼠趁喜羊羊不在，溜进屋里偷东西，发现了一个宝藏。这个宝宝是白色的，有很多小嘴巴，后面拖着一条又长又细的尾巴。只要鼠标把电视插到小口里，电视就会说话。如果你把台灯插到小口里，台灯就会亮。如果你把电风扇插到小口里，电风扇就会转动。小老鼠想，这是个好宝贝，我要把它偷出来。但是，宝宝比老鼠大，怎么移动呢？老鼠说:“我要向我的朋友求助。”它出门的时候刚好遇到大灰狼。小老鼠赶紧说:“大灰狼，喜羊羊有宝藏。你敢偷吗？”苍狼立刻说道，“我什么都不怕。快把我带走！”"
来到喜羊羊家，大灰狼看了看宝宝，摇摇头说:“那是什么宝宝？”我不能吃，不好玩，我不会偷。小老鼠焦急地说，“那个婴儿太神奇了。它能让电视说话，让台灯亮起来，让电风扇转起来。”灰太狼一听，瞪大了眼睛，一把抓住了婴儿。他的手指伸进了婴儿的嘴里。啊！”灰太狼大叫一声，浑身发麻，毛骨悚然。小老鼠吓得大叫:“灰太狼，危险！扔了吧！”但大狼甩不掉，尾巴着了火，冒出黑烟。“好痛！”灰太狼大叫一声晕了过去，小老鼠吓得跑开了。
喜羊羊回到家，看见晕倒在地的大灰狼，就说:“大灰狼一定要来我家偷东西。我得赶紧报警。”包大人把灰太狼带走关了起来。灰太狼醒来后，包大人问:“灰太狼，你是怎么晕过去的？”灰太狼低着头说:“喜羊羊家里有个宝贝，我一摸就晕过去了。”大人宝宝笑着说:“那是电动插线板。电插线板有电会咬人。你的手必须伸进电插线板的小口。你很震惊。醒了就好。”大灰狼吓得伸出舌头，再也不敢碰插线板了。
幼儿园学前安全教育教学计划2教育目标:
1.有一定的地震知识，地震来的时候保护好自己，学会自救。
2.练习:地震来了。
教学准备:
1，数据准备
①汶川地震的视频和图片
②故事:地震来了。
2.教师准备:电视、电脑、地震图片幻灯片。
3.儿童准备:收集汶川地震的相关图片。
4.环境布置:老师将孩子们收集的图片整理成地震知识图片展。
教学过程:
1.老师带领小朋友参观地震知识图片展。提问:
我们刚才看到的图片是什么？
你看到的图片有哪些？
看到这些图片你有什么感受？
2.老师让孩子们看汶川地震的视频。提问:
我们看到了什么？视频上发生了什么？(地震)
当地震来的时候，人们做了什么？
视频引出故事:地震来了~
3.老师讲故事“地震要来了”
在听故事时，孩子带着以下目的听:
(1)故事中有哪几种小动物？②发生了什么？(3)故事中的动物是如何处理事件的？谁做得好，谁做得不好？我该怎么办？
4.讨论以上问题，老师会做总结。
5.给孩子讲解相关的地震知识，老师播放幻灯片，让孩子知道地震给人的生命、财产和生命带来的危害。从幻灯片中，我们可以知道地震来临时，人们是如何自救互救的，也让孩子们知道，当灾难来临时，有我们的人民，有解放军，有各界人士，有世界各地的人们来帮助我们，我们不会孤独，不会害怕，而是勇敢，坚强！
6.老师和小朋友玩游戏:地震来了~
孩子们利用刚学的地震知识进行锻炼。结束。
教学反思:设计这节课的主要目的是给孩子讲解地震知识，加强孩子的安全教育意义，知道灾难来临时，不要惊慌，学会正确自救，对战胜困难有信心，树立坚强勇敢的信心。
幼儿园学前安全教育教案3活动目标:
1，了解热门活动准备情况:
1，教学挂图和童书。
2、每组一张4开的白纸，一盒水彩笔。
活动流程:
1，活动介绍:观看教学挂图。
老师出示挂图，问:小朋友，请看。照片在哪里？图片中的孩子们在做什么？他们后来怎么样了？(儿童观察和描述)
2.活动:讨论什么是传染病，常见的传染病有哪些。
(1)教师展示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
老师:医院那么多孩子一起打点滴，是因为有传染病。你知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？(小朋友讨论回答)
(2)老师总结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一，可以通过呼吸和身体接触传播病菌。如果儿童或小动物生病，可能会传染给他人，所以称为传染病。孩子容易得的传染病有流感、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3.活动:阅读儿童书籍，讨论预防传染病的方法。
(1)老师:虽然传染病很容易传播，但是如果能养成良好的卫生习惯，就能很好的预防。请打开书的第17页，说一说图中的孩子在做什么。
(2)孩子自由回答。
(3)老师:小朋友，除了书上提到的方法，你还知道其他预防传染病的方法吗？(小朋友讨论回答)
4.预防传染病的方法。
老师:多吃水果和蔬菜，可以提高身体的抗病能力。勤洗手可以消灭病菌；保证充足的睡眠；能增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时，用手或手帕捂住，避免对着别人打喷嚏；避免在传染病多发季节去人员密集场所；情况严重时戴口罩。
5.活动扩展:记录预防传染病的方法。
(1)老师:现在让孩子们用图画或图片记录下我们刚才讨论的内容。每组提供3-4种方法。
(2)儿童绘画和教师巡回指导。
(3)集体分享记录结果，老师会在黑板上展示各组的记录，同样的选择会画好贴好。
幼儿园学前安全教育教案4活动目标:
1，通过游戏活动，认识厨房的各种电器和功能。
2.了解厨房各种电器的危害性，培养初步的自我保护意识。
3.通过角色扮演制作水果沙拉，体验厨房工作的快乐。
活动准备:
1，PPT课件(厨房里物体的声音和图片)幼儿园制作PPT课件
2.视频短片《快乐厨房》
3、音乐《小厨师》，厨师帽，厨师围兜。
4.制作水果沙拉用品:各种水果、水果沙拉酱、一次性纸盘子、勺子；湿纸巾等。
活动流程:
一、声音导入:
1，“老师今天会带你去参观一个地方吗？”“这是哪里？”“老师让孩子们听厨房里美妙的声音。孩子们要认真听，告诉老师厨房里传来的是什么声音？”(切菜-煎鸡蛋-倒水-微波炉)
第二，引导孩子认识厨房里的各种电器和功能。
1.播放PPT课件《厨房里的物品》
a“让我们看看孩子们刚才听到的声音是不是来自这些东西。”
2.展示厨房物品的图片(菜刀、案板、煤气炉、水瓶、微波炉)
“它们是用来做什么的？”引导孩子了解厨房电器的名称和功能。
3.欣赏“厨房里的东西”完整图片“你知道厨房里还有什么吗？”
老师总结:厨房里有很多东西，是厨房里不可或缺的物品，也是大家吃饭做饭的工具。但同时，厨房里的物品也很危险。
第三，了解各种电器的危险性，知道如何保护自己。
1.观看安全视频片段的课件(分段观看:切菜、开燃气灶、倒开水、微波炉)。
“你看到了什么？猜猜他们在做什么，说什么？”
“厨房里有什么危险？为什么？”
2."你知道如何正确使用这些物品来避免危险吗？"引导孩子了解正确的操作方法，初步培养自我保护意识。
3.老师总结:“虽然厨房里的物品很危险，但是我们不能同时没有它们。只要我们掌握了正确的使用方法，它就能给孩子煮出美味营养的饭菜；让大家健康快乐成长！”
四、儿童操作自制水果沙拉，体验厨师的快乐！结束活动
1，“今天我们来做小厨师，好吗？”组织小朋友穿上厨师服，播放音乐《小厨师》带领小朋友一起律动。
2.老师介绍制作步骤，讲解卫生要求等等。"我们去婴儿厨房做一份营养又美味的水果沙拉吧."播放音乐《小厨师》，让孩子自己做水果沙拉，自己品尝！
幼儿园学前安全教育教案5 1，训练攀爬、奔跑等运动技能。
2.练习发生火灾时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。
游戏准备:
1，经验准备:孩子懂得防火，懂得自救。
2.材料准备:地垫2套，盛水的塑料容器2个，与孩子人数相等的毛巾，小锤子2个，鼓1个。
游戏玩法:
把孩子们分成两组。当孩子们听到鼓声时，每组的第一个孩子迅速跑向毛巾，拿起一条毛巾，跑向装满水的容器。弄湿毛巾后，捂住口鼻，在地垫上爬行。到达终点后，用锤子敲敲鼓，下一个孩子再开始游戏。
游戏规则:
1.每个队员听到鼓声才能出发。
2.一定要用毛巾捂住口鼻，在地垫上爬行。
扩展活动:
你可以在比赛结束后进行真正的消防演习。