于戈紫佩

教学目标

1，带着感情读古诗词，背诵，

2.认识“塞”、“帽”、“鹭”。

3.想象诗歌的画面，理解诗歌的意义。

4.通过诗歌的延伸阅读，我们可以体会到诗人热爱自然、向往自由的情怀。

教学中的重点和难点

想象诗歌的画面，理解诗歌的意义。

通过诗歌的延伸阅读，我们可以理解诗人热爱自然、向往自由的情怀。

教学过程

首先，揭开乐趣，引入话题

1.今天，我们要学习张的一个词。他的名字不是他的父母和祖父起的，而是皇帝起的。16岁那年，他中了奖，给皇帝写了折子，列了很多治国的药方。皇帝让他做官，并把他命名为张，希望他能和平。今天我们要学习他的一句话，同学们来读题目。

2.渔歌子是词牌名，每行都有规定的字数。学者再填词，也有音乐传唱的。第二，读单词，学新单词

渔歌子

唐朝-李逊

楚山青、湘水庐和春风是不够的。

草沙，花簇，

渔船一起唱歌唱歌。

信在漂浮下沉，不受控制，被月亮钓回海湾。

酒满敬，云满屋，

没有人类的荣辱。

度过秋天，这是一个雨夜，橘子洲风景如画。

在蓝色的烟雾中，在明亮的月亮下，

第一次去吧。

水是故乡，帐篷是房子，鱼汤和米饭是家常便饭。

满满一杯酒和满满一架子书，

名利不用担心。

柳垂丝，花满树，莺在春日黄昏歌唱。

从深潭中划独木舟，

慢慢唱出余浪的回归。

不要再挂在丝带上，也要行动起来，孤村指云遮。

沈度附近的下长汀，

惊起一排沙鹭。

九嶷山、三湘水、鲁花在秋风中。

水，在山川和月亮中，

在月球上穿过云层的游戏

击鼓竖琴，倒蚂蚁，赏舟。

任何事，没有尽头，

不讨论醒来后喝醉的事。