学习说明文的主要方法有哪些？

定义就是用最简洁的语言简要说明一个物体的性质和特征，从而达到提示事物本质属性的目的。它有一个比较常见的格式“什么是什么”或者“什么是什么”。定义的方法一般用在科普文章中。运用这种方法，读者可以对解释事物的意义有一个清晰的概念。不会和其他东西混淆。这种方法如果用在文章的开头或结尾，可以起到提纲或文章结论的作用。学生在使用这种解释方法时，切记不要随意定义，以免惹人发笑。分类:就是根据事物的不同特点，把事物分成几个不同的部分。运用这种方法，读者可以对所解释的对象有一个大致的了解，可以管中窥豹。也能让文章的线索清晰明了，容易被读者接受。比如学生最喜欢用这种方法，因为它可以把抽象复杂的东西具体化，容易理解。此外，学生可以轻松地使用这种方法。比较:这种方法的应用不外乎三点:一是比较优劣，突出一个物体的特点，二是比较差异，显示每个物体各自的特点，三是比较两个相似的事物，通过熟悉的事物推断另一个事物的特点。但使用这种方法，要注意两点:一是一定要有可比性，二是明确比较点，比较什么。类比:如果你在写说明文时遇到抽象复杂的东西，很难用通俗易懂的语言解释清楚，我们可以用类比的方式来解释。但如果要做一个恰当的类比，一定要记住双方一定有相似之处，也就是说车辆一定有相似之处，否则就弄巧成拙了。列举数字:就是用数字的数量来说明事物。数字如果运用得当，往往会起到“想尽一切办法打败一个数据”的作用。引用:说明文字的引用只是作为解释的依据，有时是为了摆脱机械的沉闷和无生气。引用的资料都是著名的论述，对经典资料的讲解等等。列表图表:我们知道图表可以增强直觉，让人一目了然。它还可以产生这样的效果，即所有内容都在图表中。并用这张图表来说明方法。让读者容易接受，清晰明了。