贝多芬头像

问题2:我能得到一张贝多芬的照片吗？

问题三:求图:贝多芬的肖像简笔画，简单，儿童贝多芬的肖像简笔画。

问题4:哪个国家的贝多芬脑袋里有这种钱？如果有，大概属于收藏吧~

问题5:如何描述美好的背影和丑陋的前？是贝多芬吗？背侧多点

谐音:贝多芬

问题6:贝多芬给世界留下最深刻印象的是什么？1787年4月，一个年轻人去维也纳会见当时伟大的音乐家莫扎特。这个人又丑又矮又聪明，在莫扎特面前炫耀自己的钢琴技巧，连号称神童的莫扎特都赞叹不已。马上对在场的朋友说:“这个年轻人一定会为乐坛出一把火。”莫扎特的预言在不到十年的时间里立刻成为现实。这个人就是著名的贝多芬。

贝多芬于1770年12月16日出生在德国科隆附近莱茵河畔的波恩。他的父亲约翰成绩平平，嗜酒如命，贝多芬的童年毫无快乐可言。

~我被鞭打的童年的声音很痛~

他爸爸想让儿子成为第二个神童，让他享尽荣华富贵，就逼着他学钢琴。如果他失败了，他就会被打败。贝多芬就是在这种悲惨而痛苦的命运中度过了童年。贝多芬非凡的天赋，加上后天的刻苦训练，越来越高，连他的老师都充满了遗憾。

十二岁时，贝多芬受雇为宫廷古钢琴和管风琴乐师，他还承担起养家糊口的责任。贝多芬在宫廷中逐渐受到重视，但他野心勃勃，于1787年前往维也纳祭奠莫扎特。但不幸的是，他的母亲在波恩病危，回国后不久就去世了。这对贝多芬是一个巨大的打击，他在波恩又呆了五年。

贝多芬于1792年再次去维也纳实现他的理想。这一次，瓦尔斯坦伯爵给了很多帮助。作为回报，贝多芬日后创作了钢琴奏鸣曲，献给瓦尔斯坦。

在维也纳，贝多芬在海顿手下受了一年的教育，然后向申克、艾伯雷·兹伯格、萨里等名师求教，尤其是后者，他学习了十年。

~挣脱束缚，追求自由~

贝多芬于1795年在维也纳举行了他的第一场音乐会。当时维也纳的市民对他自己创作的第二钢琴协奏曲印象深刻，他也因此一举成名。

他的《第一交响曲》创作较晚，同年出版了三首钢琴三重奏《贝多芬》，也确立了演奏家和作曲家的双重声誉。

在接下来的五年里，他创作了第一至第十一号钢琴奏鸣曲和第一至第三号钢琴协奏曲。1799年，贝多芬完成了《第一交响曲》。他凭着神奇的想象力，接连写出了震惊乐坛的名作。在这些作品中，洋溢着生命的喜悦和热情，表现出前所未有的自由意境，突破了连莫扎特都被束缚的严格形式。

当一切都一帆风顺的时候，贝多芬的名气达到了顶峰，但是不幸的命运降临到了他身上――他失聪了。

~一个听不见的巨人~

这是一个残酷的打击。为了避免被发现失聪，贝多芬逐渐离群索居，变得越来越孤僻。

此时，他爱上了17岁的女孩朱丽叶·古驰·阿迪。著名的第十四钢琴奏鸣曲《月光》是他们的爱情作品。

1802年，贝多芬搬到了离维也纳一小时车程的宁静村庄黑里金，在那里他创作了第二交响曲。但耳病的恶化让他痛苦不堪，于是写下了海利根施塔特的遗书，陈述了自己的悲惨遭遇和不幸。后来贝多芬因为康德的哲学重建了自信。忘记不幸的最好方法是努力工作。此时，他回到维也纳，满脑子都是音乐，并于1803年写出了雷霆万钧的第三交响曲《英雄》。这首歌本来是想献给拿破仑的，但是因为拿破仑加冕为皇帝，贝多芬生气了，把拿破仑的名字擦掉了，改名为《英雄交响曲》。

同年，贝多芬写下了一首优秀的第九小提琴奏鸣曲《克罗齐》。1804年完成第21号钢琴奏鸣曲《瓦尔德斯坦》。次年，他完成了第23号钢琴奏鸣曲《激情》和独特的歌剧《费德里欧》。在这一系列作品中，他展现了真本事，如《华德斯坦》《热情》，令世人神往。1806年，他还创作了D大调第四钢琴协奏曲和小提琴协奏曲。

1808年，贝多芬同时发表了第五交响曲《命运》和第六交响曲《田园》。1809年完成第五钢琴协奏曲《皇帝》。这些都是不朽的杰作。

~充满激情的火山~

贝多芬的内心蕴含着无尽的感情，细腻、超凡、和谐、完美。贝多芬有意把他的想法融入音乐中。比如第五部《命运》，开头的主题动机是命运之神用力敲门，第一个...> & gt

问题7:《名人转向》贝多芬性格分析300这位同学是名人转向贝多芬最困难的时期。物质生活的贫困，朋友的失去，耳聋的加重，侄子的不配，让他陷入了痛苦的深渊。

当时的维也纳是一座浮华的城市，所有当时生活在德国的伟大作曲家无不为这座城市的虚伪所苦恼。贝多芬这样一个才华横溢的音乐人，狂妄自大，无拘无束，当然不会感到舒服。事实上，维也纳称赞贝多芬的音乐，但对他从来不友好。

贝多芬写了几首优美的奏鸣曲，在每个首都花了他三个月的时间，但他总能赚到三四十度嘎。一位王子让他写一首四重奏，他很努力地去完成，却一无所获。他仍然面临着无休止的诉讼，要么是为了得到欠他的津贴，要么是为了保住他对侄子的监护权。贝多芬一直生活在极度贫困之中。

在1818中，贝多芬写道:“我几乎是个乞丐，但我必须假装不缺钱。”他亲自向他最尊敬的朋友求助，但没有回应。他经常出不去，原因却是鞋子有洞。

当他考虑离开维也纳时，当时的一些贵族深深感到贝多芬是一位伟大的音乐家，不希望自己的祖国因为失去贝多芬而蒙受耻辱。1819年，最有钱的三个亲戚答应每年给他一笔钱，保证他的物质生活，条件是他不走。但是他们的承诺没有完全兑现，生活费没有完全提供，很快就干脆不发了。

贝多芬40多岁后，他的朋友和保护者分开去世，他变得更加孤独。他在1826的笔记中写道:“我没有朋友，我是这个世界上孤独的一个人。”

从1815开始，贝多芬完全失聪，只能通过书写与人交流。下面两个故事说明了听力损失给贝多芬的生活和工作带来了极大的不便。

有一次贝多芬在指挥一次排练，他把音乐速度大大放慢了。乐队听从他的指挥，而歌手一直往前走。彩排中出现了很多混乱的场面，我们不得不暂停两次，但是贝多芬因为耳聋无法知道混乱的原因。他迷茫地左顾右盼，试图从每个人的面部表情中找出问题所在，但没有人示意他停下来。贝多芬突然以命令的口吻给好朋友辛德勒打电话，把笔记本交给他，让他装腔作势地写。辛德勒实在不忍心写下下面的话:“我求你不要继续了。我回家再跟你解释。”这时贝多芬才突然发现自己很尴尬。他跳下舞台，冲着辛德勒喊道:“我们赶快回家吧！”贝多芬一口气跑回自己的公寓。他一进门就倒在沙发上，一动不动，双手捂着脸，就这样一直呆到晚饭时间。贝多芬吃饭时一句话也没说，一脸沮丧，极其痛苦。晚饭后，辛德勒想离开。贝多芬要求辛德勒不要离开，说他不想一个人。分手时，贝多芬恳求辛德勒陪他去看医生。

两年后，他成功导演了这个节目，观众一致鼓掌，他却什么都听不到。直到一位女歌手拉着他的手，让他转过身面对观众，他才突然看到观众站起来，挥舞着帽子向他致敬。

此时的贝多芬独自生活，封闭自己，只有大自然能给他些许安慰。

1815年，贝多芬的弟弟死于肺病，留下一个儿子卡尔。他把对哥哥的全部热情都倾注在孩子身上，得到的却是残酷的折磨。贝多芬想让简卡德接受高等教育，但卡尔想经商。贝多芬不得不同意和他做生意，但他经常出入赌场，欠了很多赌债。1826年(56岁)，败家子卡尔一枪爆头。卡尔没死，却把贝多芬折磨死了。“这个可怕的打击让他(指贝多芬)一蹶不振。”

除去生活的窘迫，朋友的孤独，耳聋的痛苦，如果能得到一些家庭的幸福，对他来说是莫大的安慰。然而不幸的是，他唯一的亲人，也就是他的侄子，竟然如此腐败。但是这一切都没有击倒贝多芬。可惜命运无法扼住贝多芬的喉咙。相反，贝多芬会扼住命运的咽喉！

贝多芬在悲伤的深渊中讴歌欢乐。将合唱引入交响乐，创作欢乐颂，获得.....>;& gt

问题8:福田的海报作品《1945的胜利》0975年设计的海报65438+1945的胜利，运用了漫画式的表达方式，创造了简洁幽默的图形语言，刻画了子弹飞回枪管的形象，讽刺了战争发动者自食其果，寓意深刻。这幅纪念二战结束30周年的海报设计获得了国际平面设计奖。他设计作品中的幽默和机智能给观者带来一种视觉上的愉悦。贝多芬第九交响曲第九交响曲海报系列(1985 -2001)在该系列作品中，福田以贝多芬的头部为基本形态，替换了人物头发的元素。从一定距离观察这些作品，可以辨认出海报中的人物。但是当我们仔细观察一个角色的头发，它是由不同的图形元素组成的。在这里，不相关的图形元素，如笔记，鸟和马，都被应用到他的系列海报中。这些元素丰富了同主题海报的内涵，趣味性十足，体现了设计师丰富的想象力。《F》海报福田樊雄的《F》海报系列，主图是福田名字的首字母F，字母是改的。这个系列不同于贝多芬的系列，以头发的轮廓为基本形式，根据轮廓内部的主题内容替换图形元素，而是以F为基本类型，作者再现了过去很多图形作品中使用的图形符号或表达方式。比如矛盾空间，画面底部倒置等。、以及坐着的少女、奔跑的动物等形象。他的作品打上了福田的符号，成为他异质同构的又一代表作。王静百货大楼海报在1975年为日本王静百货大楼设计的海报中，福田利用画面与底部的关系开始探索错觉原理。作品巧妙地运用黑白、加减构成男女腿，上下反复并置。黑底白女的腿和白底黑男的腿相得益彰，营造出简洁有趣的效果。技巧是反转地图的底部。福田樊雄海报展海报设计1987在福田樊雄海报展的海报设计中，福田将坐在舞台前的人的四个不同视角展现在同一个画面上，用简单的线条和表面营造出一个空间，大面积的黄色与人物的黑色剪影形成对比，使整个画面具有强烈的视觉效果。这种空间意识的模糊性在视觉表达上具有多重意义的特点。

问题9:能谈谈欣赏贝多芬第九交响曲后的感受吗？《欢乐颂》——喜悦不易，更多的是愤怒和豪气。主人公无法涌出泪水，只能用紧握的拳背擦去。他笑了，但却绷紧了脸，以示对上帝的敬畏。就像一个斗士，穿着血衣站在高坡上，用拳头捶胸顿足，大力舞动，发出胜利的哈哈声。这是他一生中一个比一个高的时候的变奏和悲壮的声音。胜利张开双臂迎接的不是鲜花和彩带，而是天空。这种喜悦对他来说是不容易“赞美”的，宏大庄严的元素压倒了一切。我真的希望上帝能带给人们轻松的快乐，就像贝多芬希望的和席勒写的那样。

我不懂音乐，完全不懂，以至于说不出五音，但这并不妨碍我听完后有一点感触。记得小学的时候大概是1956，57年。我们音乐教室的钢琴上有一个石膏头，高高的鼻子，漂亮的卷发。音乐老师说他的名字叫贝多芬，他是一个伟大的音乐家。他介绍了许多故事和音乐创作。其他的我都不记得了，除了他有点聋，还有很棒的音乐人。这么多年，我从来没有机会欣赏过真正现场的中央交响乐。这次我很享受。老师说得对，贝多芬，太棒了。

既然是交响乐合唱，就有歌词。他们用外语演唱，旁边有中文字幕。是席勒的诗。读起来味道很好。