搞笑日记，600字，5篇文章
搞笑日记1
爷爷时好时坏。坏的让人痒痒，好的让人难以忍受。
爷爷坏了总是骂我们，只有奶奶能征服他。只要看到爷爷变坏，你只能做两件事。一个是跑，一个是叫奶奶。
爷爷好的时候就像脱胎换骨一样。我们想去哪里，想吃什么，想要什么，只要我们撒娇，他什么都答应我们。他的嘴唇很厚，嘴上有毛毛虫一样的胡子。他的脸看起来像正方形，但实际上是长方形。我们都说爷爷胖了。当然，不仔细看是看不出来的。
爷爷也很搞笑。爷爷有空的时候会邀请几个人听他讲搞笑的故事。我记得有一次，我的祖父心情很好，邀请我，我的妹妹和我的妹妹陈梦婷听故事。一天，一个樵夫来到一座山脚下，看到了一个小孩。孩子走过去说:“我问你一个问题，你回答了，我就告诉你上山的路。”樵夫同意了。
孩子问:“这座山叫卧芝山。山上有一个小镇，叫卧芝镇。镇上有一座寺庙，叫沃智寺。庙里有三宝，一个是镜子，一个是佛珠，还有一个拐杖。这拐杖叫什么？”樵夫笑着说:“太简单了，躺在棍子上。”伐木工人反应过来的时候，只看到地上有一张纸，上面写着前方右转，左转，右转，可以看到楼梯。就在伐木工人左右转身的时候，孩子趁他不注意，在他背上印上了“我智障”几个字。伐木工回家后发现洗不掉了，再也不敢出门砍柴了。
这时候我们都知道被蒙在鼓里了，爷爷却哈哈大笑起来。
这是我有趣的爷爷。我很喜欢他。他是世界上最好的爷爷！
搞笑日记2
他中等身材，体格健壮，总是穿得像个英国绅士，走路总是满脸笑容。他是我们六年级D班的班主任——钟老师。
记得开学第一天，看着他威严的身影和微笑的走路姿势，总觉得别扭。
但是没几天，我对他的印象就变了。他太擅长快乐教育了。他的语文课总是风趣幽默，经常让我们开怀大笑，让课堂气氛非常活跃，总是给我们留下深刻的印象。就连顶级喜剧演员冯秋实也甘愿失败。
同学们，今天我们要上一堂关于穷人的课。他转过身，潇洒地在黑板上写下题目。然后让学生读出他们觉得感人的内容。因为我的阅读水平实在是不敢恭维，我默默祈祷老师不要扇我，没想到第一个就要我读，只好硬着头皮读了。因为我有鼻炎，所以在读书前给了我的鼻子一个重重的耳光。没想到钟老师笑着说，别哭！这时，全班哄堂大笑，课堂气氛立刻活跃起来。哦，我没办法。先生的搞笑水平已经达到国际水平。
他确实有一套教学方法。前几天，他知道我们不熟悉课文内容后，让我们把课文全部背下来。这可把我们这些平时想蒙混过关的男人憋死了，都想哭了。但是经过这几天的训练，我们学到了很多课文。难怪我们班每次考试的平均分都名列前茅。
现在，我们都能感觉到他不简单。看来年级组长的荣誉确实是实至名归。
看，他又笑着向我们走来了。
搞笑日记3
篮球场上，每个人都精神饱满，挥汗如雨。场外，有一个十一二岁的小男孩拿着一本科普书，看得津津有味。轮到他上场了，他还不知道。
这个男孩就是我的好朋友——唐·。
说起唐，我们真的很有缘分。我在一次社区乒乓球比赛中认识了他。他又高又瘦，大大的眼睛，长长的睫毛，短短但精神抖擞的头发笔直地站着，说着一口流利的普通话。他是我那场比赛的对手。只见他眼睛盯着小小的乒乓球，全神贯注地接球发球，每次得分或失分都大声夸张地喊着。是他专注而夸张的样子引起了我的注意。更巧的是，我和他同年同月同日生，在同一个年级读书，只不过他上的是同济，我上的是第九小学。从那以后，我和他成了形影不离的朋友。
他风趣开朗，有一股“娘娘腔”。他非常喜欢唱歌，是超级女生曾轶可的超级粉丝。他的“羊腔调”常常让我们笑得前仰后合，他却故意一本正经地问:“你笑什么？”他还喜欢讲一些搞笑的笑话，做一些搞笑的动作来逗我们笑。比如有一次，我和他一起去骑车。由于车速过快，地面湿滑，他急转弯时“砰”的一声摔倒了。我看见他背对着我坐在地上，捂着屁股，一句话也没说。我想:这是一次可怕的坠落，我一定在哭泣。没想到，我刚跑过去安慰他，他就带着痛苦的表情跳了起来，喊道:“我可爱可怜的小PP，你好惨啊！”自行车，我要找你算帐，让你如雷贯耳，粉身碎骨.....”边说边用力踢了踢自行车，但马上蹲在地上，捂着自己的脚，“我可爱而可怜的小脚丫..."
这是我的小朋友，滑稽的唐·。
搞笑日记4
每个人都喜欢搞笑！搞笑不仅能给人带来快乐，还能让人更和谐地交流。恰当地运用滑稽往往会使人及时摆脱尴尬的局面。
我在书上看到一个小女孩的妈妈很搞笑。有一次，小女孩左手拿着一本有趣的书，把它放在桌子下面。结果米粒掉得到处都是。她妈妈看到了，幽默地说:“女儿！你的左手去哪了？”小女孩立刻把书放在一边，美美地吃了一顿。母女俩都开心地笑了。
我觉得搞笑不仅能让你笑，还能给别人带来欢乐。小女孩的妈妈用笑话，不仅教育好了孩子，也让孩子容易接受。同时也避免了粗鲁带来的负面影响。所以说“搞笑是一种高超的语言艺术，也能让你变得有魅力，与人更和谐。
在公交车上，经常会发生因拥挤而发生的争吵。让列车员喊“不要挤”，扯着嗓子喊也没用。突然，人群中一个年轻人喊道:“别挤了，不然我就变成照片了。”听到这句话，车厢里爆发出一阵开心的笑声，人们立刻把烦恼抛到九霄云外。
在这一点上，喜剧是润滑剂，调解紧张的人际关系，使人和谐相处。人有时候会遇到一些尴尬的情况。这时，如果用几句风趣的话自嘲一下，就可以在轻松愉快的笑声中缓解紧张尴尬的气氛，从而及时摆脱尴尬的局面。
一位著名的钢琴家去一个大城市演奏。钢琴家走上舞台，却发现只有不到50%的观众就座。看到这他很失望。但他很快调整了情绪，重新找回了自信。他走到舞台脚灯前，对观众说:“这个城市一定很有钱。我看到你们每个人都买了两三个座位。”音乐厅里有笑声。一小群观众立刻对这位钢琴家产生了好感，开始全神贯注地欣赏他精彩的钢琴演奏。有趣的是改变了他的处境。
总之，搞笑会给人带来很多好处，让生活充满阳光和欢笑，让搞笑在紧张的工作之余充当精神上的“按摩师”。那时候的生活会更有趣，连批评都变得可以接受，人们也不会被尴尬所困扰。
搞笑日记5
丁:下课铃一响，语文老师就抱着一个文件夹冲进了教室，尽管他已经很老了。
唐珂语文老师手里拿着眼镜，扫视着学生们。
语文老师要发言了，一猜就是一连串的批评和表扬(我的理想作文是400字)。我对自己说。{搞笑作文600字}。
只见语文老师打开文件夹，拿着学生的日记，认真学习。那些处理业务的学生肩并肩走向讲台。语文老师带着他的两个眼镜冒着寒光，用他隐藏的语言技巧一一坦诚。
老宫最可气最可怜。我真的哀悼它的不幸，愤怒它！那些中了语文老师诡计的同学，只能偷偷溜回座位。
你们这群处理业务的学生不能被评为优秀群体，语文老师生气地说。
批评表扬之后，他把肚子里的好话都挖了出来，笑着说:你们这些学生都是这个班的小明星。全班哄堂大笑。
写完日记，语文老师直奔主题。
现在，开始谈论新课。先说新课。我先是读了一遍，然后在黑板上写了一个字——于，问我们是什么意思。我们全班齐声喊道。哦亲爱的！哦亲爱的！比五班好多了！老师说。
比六班好！几个同学强调。
啊，五班比六班聪明。不，五班没有六班聪明，但是六班没有五班笨。
也许是因为语文老师老了，也许是因为语文老师说话语无伦次，也许是因为语文老师太搞笑了，我也不知道。总之，语文老师说的太搞笑了。
唉！我们的语文老师真是风趣又睿智。
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