中产阶级艺术美味披萨教案
活动目标
1，试着和伴侣形成分工，一起做一个披萨。
2、在和* * *一起制作披萨的过程中感受制作和相互合作的快乐。
3、对方形、圆形、线条等涂鸦感兴趣。，并尽量大胆加图，能大胆表达自己的想法。
4.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
要准备的活动
知识和经验准备:披萨制作视频。
材料准备:小刀、菜板、一次性桌布、烤盘、微波炉、8块隔板、若干夹子。披萨饼皮、番茄酱、奶酪、西红柿、彩椒(绿、红、黄)、胡萝卜、猕猴桃等蔬菜；香肠、火腿、培根和其他肉类菜肴。
活动过程
首先，谈谈介绍。产生兴趣。
导语:小朋友们还记得我们跳过的披萨舞吗？披萨看起来像什么？
第二，介绍材料材料，指导孩子揉面。
老师带领孩子们洗手后，孩子们排队体验揉面的乐趣。
第三，通过老师的讲解，让孩子试着用刀子切东西。
老师主要切菜，孩子尝试操作。
第四，老师引导孩子摆桌子，体验和自己玩耍的快乐。
第五，小朋友和披萨合影，品尝披萨。
老师:制作美味的披萨离不开孩子们的合作。现在，让我们吃一个美味的比萨饼。
活动反思
披萨是孩子们喜欢并尝过的食物，深受孩子们的喜爱。美丽的色彩是整个艺术创作活动的基础，孩子们愿意展示自己喜欢的披萨。但由于小班的小朋友美术功底有限，我以培养小朋友的粘贴能力为目标，想通过活动增强小朋友对色彩的感知，把味道和色彩联系起来。
小班的孩子有粘贴美术作品的经验，旨在培养孩子的结构感知和布局能力。同时，我对探索比萨的颜色和味道之间的联系很感兴趣。所以在第一次试教中，我做了一个披萨，用它夸张的造型引起了孩子们的兴趣，给了他们一个欣赏和想象的平台。孩子的创作过程比较顺利。但是因为我的示范，第一次试教就遇到了问题。我撕贴纸的时候是这样演示的:“选一张你喜欢的纸——蘸点浆糊——铺在纸上——贴在纸盘上——在彩纸上胶水——撒上各种颜色的纸屑。演示的时候感觉贴纸很慢。然而，当我让孩子们操作它时，他们中的一些人说不。这是负责该班的刘老师，他说:“范老师，你可以再演示一遍，这次慢慢来。“再演示一遍，孩子基本就能完成自己的作品了。