关于面粉爆炸试验的思考

本来想通过做一个验证性实验来引导学生解释为什么会发生爆炸:面粉爆炸，但是几次实验失败，耽误了时间，使得理解易燃易爆图标的时间仓促，没有太多时间练习习题，与当初的教学设计不符。

虽然实验失败了，但是通过与学生的共同分析，讨论了失败的原因。师生互动，将验证性实验改为探索性实验，引导学生观察、分析、总结，充分调动学生的学习积极性和主动性。我觉得爆炸实验能成功是最好的，但即使不成功，只要证明面粉易燃就能说明问题。

在中学生中加深对爆炸的理解，不仅培养了学生对科学探究的兴趣和认真的科学态度，而且增强了学生之间相互合作的团队精神，不仅使学生获得了知识，而且相应地提高了学生的综合能力和个人素质。取得了良好的教学效果。虽然科学探究活动的层次或水平不是很高，但对提高学生的综合科学素养有着非常重要的作用。科学教育重在培养学生的科学素养，这比单纯的传授科学知识更重要。学生思维活跃，我受益匪浅。