幼儿园小班艺术教案
幼儿园小班美术教案1活动目标:
1.试着用正确的方法练习画一个封闭的圆。2、能大胆想象不同颜色的水果并均匀涂抹。3.体验参与艺术活动的快乐。
活动准备:
1.几张印有孙公公图案的白纸，一枚孙公公的徽章，一串冰糖葫芦。2.一盒儿童油画棒。
活动重点:
试着用正确的方法练习画一个封闭的圆。活动难点:能大胆想象不同颜色的水果，涂得均匀。
活动流程:
1.展示“孙爷爷”和冰糖葫芦，引起孩子的兴趣。
(1)老师(用孙爷爷的语气):小朋友们好。我是每天看着小朋友在天上玩游戏的孙爷爷。我一直有个愿望，想吃天上没有的好东西。这个好东西的名字叫冰糖葫芦，但是我从来没有见过这个东西叫冰糖葫芦。小孩子知道它长什么样吗？(2)老师展示糖葫芦让孩子仔细观察。老师:“老师你看，这里有个糖葫芦。请你看一看。”(孩子回答)
2.让孩子们给孙爷爷画糖葫芦。老师:“现在我们给孙爷爷做糖葫芦吧。孙爷爷把穿糖葫芦的工具都准备好了。请仔细看看孙爷爷给我们准备了什么穿糖葫芦的工具。老师:“原来孙爷爷要我们把糖葫芦一个一个的放在他的灯上。糖葫芦外面裹着一层又厚又甜的糖。小朋友画糖葫芦的时候一定要把里面的水果用糖包起来，不要让里面的水果跑出来！“引导孩子画一个封闭的圆，老师会引导。
3.鼓励孩子大胆想象，制作各种水果口味的糖葫芦。老师:“小朋友吃过什么味道的糖葫芦？(孩子回答)刚才孙爷爷跟我说，他喜欢吃各种水果口味的糖葫芦。让他尝尝各种水果味的糖葫芦吧！”引导孩子给涂好的糖葫芦涂上各种水果颜色。
4.请告诉孩子们和他们的好朋友，你画的冰糖葫芦是什么味道的。
幼儿园小班艺术教案第二部分活动目标
1.在帮助笔宝宝走路的过程中，尝试用彩色的小棒大胆地画出长长的线条。
2.我知道我在慢慢长大，我愿意走在没有妈妈拥抱的地方。
3.培养孩子的观察力、动手能力和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。
4.感受作品的美。
要准备的活动
方形铅画纸(盖有小动物的印章)、若干根彩色木棒、音乐《好孩子不会让妈妈抱他》。
活动过程
1，宝宝自己走
活动介绍:今天早上很多小朋友来到幼儿园，自己走进教室。很神奇，他们没有让妈妈抱抱。谁自己走，不让妈妈抱？把手举起来，让我们看看。
2、笔宝宝走路
示范画:老师用小动物印章示范如何在方形铅画纸上大胆地画长线条。
儿歌指导。
总结:笔宝宝学步好开心，谢谢。
儿童操作:自主选择彩色木棒，大胆地用小动物印章在方形铅画纸上画出长长的线条。
老师指导:鼓励孩子尽量画整张纸，画长线不中断，用笔使劲画；及时表扬个人作品。
3.活动扩展:
钢笔宝宝学会走路了，我好开心。我们走一走，把小椅子轻轻推进去，带上你的纸宝宝，跟着音乐走。我们一起去散步吧。播放音乐，体验走跳的快乐。)
教学反思:
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟。在以后的活动中，老师可以逐渐从平面过渡到立体，随着孩子手部动作的协调发展，会增加操作素材的难度。
幼儿园小班艺术教案第三部分活动目标
1，培养孩子对绘画和绘画活动的兴趣。
2.观察线条的变化，培养孩子沿虚线画蔬菜的能力。
3.在一定范围内继续练习均匀上色的方法。
要准备的活动
1，ppt课件:蔬菜图片集
2、着色:南瓜、白菜
3、蔬菜画家；油画棒在一个盒子里。
活动过程
第一，进口
课件:蔬菜图片集
认识各种蔬菜，激发孩子对蔬菜的兴趣。
问题:你知道这些蔬菜吗？它们是什么颜色的？他们是什么样的？
(教师引导孩子观察蔬菜，重点观察蔬菜的颜色和形状)
第二，拓展
1，老师讲故事《蔬菜娃娃穿衣服》。
2.老师展示未上漆的蔬菜模型图片，引导小朋友说出蔬菜的名称和颜色。
3.引导孩子欣赏模型画。
4.老师演示上色方法。
重点引导孩子学会观察线条的变化，沿着虚线画蔬菜。
(老师边讲解边示范然后画画，先沿着虚线画)
老师:我们一起帮助蔬菜宝宝好吗？他们一定很开心。
4.儿童画与教师巡回指导。
提醒孩子上色的时候不要着急，不要让颜色超过线，要知道不同的蔬菜有不同的颜色。
第三，结束
1.孩子们展示他们的作品，互相欣赏和评论，并向孩子们介绍吃蔬菜的好处。
(请几个小朋友选出自己喜欢的作品，从描摹和上色两方面互相评价。)
2.在教室的展板上展示孩子们的作品，让孩子们互相欣赏。
幼儿园小班艺术教案4授课老师:钟茹&；钟莉颖
活动目标
1，激发对美术活动的兴趣。
2.培养正确的绘画姿势、物品的常规摆放和大胆绘画的能力。
3.认识三原色中的红色，学着往某个方向画。
要准备的活动
1，着色-苹果
2.图片-苹果
3、每个孩子一盒油画棒、彩纸。
活动过程
第一，进口
激发孩子兴趣的魔术。
老师:看，小朋友，变，老师拿出真的苹果。这是什么？(苹果)
告诉孩子们，我们今天要不要把苹果洗一下？
第二，拓展
1.感知苹果的颜色
展示图片——苹果，并引导孩子观察:
这些苹果是什么颜色的？(红色)
学习给苹果上色
老师解释了演示着色的方法。
出示红色油画棒，问:这是什么颜色的油画棒？
今天老师教小朋友用红色油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。
重点说明起笔和停笔的位置，按一定方向上色，
3.布置着色任务，提出要求:
绘画时，身体要坐直，物品要摆放整齐。
右手拇指和食指拿着画笔，左手拿着作业纸。
眼睛不要离纸太近，小心翼翼的往某个方向上色，看谁是上色小能手。
4.孩子们开始画画，老师巡回指导。
及时纠正孩子的绘画姿势，鼓励孩子认真大胆的绘画，不要画线外的颜色，帮助孩子完成作品。
5.展示儿童作品，发表评论，对于色彩均匀完整的作品，鼓励画小五星。
第三，结束
展示所有孩子的作品，请观看，引导孩子自我表扬，树立信心，激发下次画画的欲望。
幼儿园小班美术教案5的设计意图:
秋天是收获的季节。苹果是我们日常生活中的水果。它是圆的，像一个头和一个红色的球。它闻起来又香又红。它尝起来又酸又甜。它简直是美味佳肴，是水果中的极品。苹果是孩子们最喜欢和最常吃的水果。结合小班幼儿具体形象思维的年龄特点，运用多种感官开展“一棵苹果树”活动。给孩子提供一些动手的机会，提高孩子的绘画能力，让孩子在有趣的活动中探索绘画的乐趣。
活动目标:
1，能反复画圆，尝试用圆和线的结合来画人，表现故事，愿意照顾苹果树。
2.大胆尝试绘画，用对称的方式装饰。
3.在创作时体验色彩和图案的对称带来的平衡美感。
4.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
5.培养孩子的鉴赏能力。
活动准备:
1.印有苹果树的纸(每人一张)。树上画着一个苹果。
2、彩笔。
活动的重点和难点:
活动重点:
试着练习画苹果圈。
活动难度:
试着练习画苹果圈。
活动流程:
一、激发孩子的学习兴趣，理解故事内容
1.这是什么树？树上有什么？有多少苹果？为什么只有一个苹果？
2.秋天来了，许多苹果树上挂满了又红又大的苹果。但是，有一棵苹果树只结一个苹果，大家都不太喜欢。苹果树悲伤地说:“我也想种更多的苹果，但是没有人会照顾我。”这棵苹果树需要一个婴儿来照顾它。
3.宝宝应该怎么照顾苹果树？
4.继续听故事:因为宝宝的细心呵护，第二年秋天苹果树上挂满了又红又大的苹果。
5.宝宝邀请了很多客人一起品尝苹果，大家都玩得很开心。
二、在理解故事的基础上展现故事，用圆和线结合的方式画人和苹果。
1.让孩子们用彩笔为苹果树画许多圆苹果。
2.用彩色墨水笔在苹果树周围画出许多被邀请的客人，以示吃苹果的快乐。
3.谁画了圆形和许多苹果？谁画的客人最多？
活动扩展:
请和结了很多红苹果的苹果树拍张照。
活动反映:
对于小班的孩子，要加强训练孩子多参与表演和表达，充分让孩子运用各种感官感知和表达水果的特性，通过活动增强孩子对美的敏感度和表现力。美术活动没有预想的好。虽然没有语言课那么多问题，但是提问一定要简洁，有针对性，让孩子在提问中有一些体会或者技巧。在艺术活动中说太多话可能会让孩子感到厌烦，课堂可能会很无聊。要敢于让孩子尝试，对孩子回答的问题给予适当的回应和评价。鼓励和表扬是成长的催化剂。站在孩子的角度观察和评价，对孩子的一点点进步给予适当的表扬和鼓励。
幼儿园小班艺术教案第六部分活动目标:
1.学习用长方形和正方形粘贴公共汽车和卡车。
2.培养孩子对粘贴的兴趣，感受合作的快乐感受。
活动准备:
1.公共汽车和卡车的粘贴模型图片。
2.孩子们每人有一个用不同颜色的蜡纸剪成的长方形、正方形和圆形，每组有胶水、抹布等。
活动流程:
首先，展示风景图，引起孩子的兴趣。
问:这是哪里？高速公路上少了什么？
第二，展示演示图，进行对话。
一切。什么车来了？(总线* * *)
看，什么车来了？(卡车)
他们粘在一起是什么形状？让孩子说是用长方形、正方形、圆形粘贴的。
第三，老师展示图片，粘贴公交车和卡车。
问题:给我看一个长方形，像一辆汽车。
也显示正方形和圆形。
第四，引导孩子粘贴。
要把纸反过来贴，用手在抹布上擦，用手掌压平。
5.把孩子们粘贴的公交车和卡车排列成墙上的路线图。
老师的语言:孩子们真能干。他们粘贴了一辆公共汽车和一辆卡车。这些汽车可以在路上行驶。马路真热闹，红红绿绿的。你开心吗？
6.组织孩子一起听音乐开车，遵守交通规则。
幼儿园小班美术教案7一、名称:美术贴活动
二、目标:
1，巩固对圆、正方形、三角形的认识，并能说出它们的主要特征和颜色。
2、练习使用剪刀，剪切图形，并粘贴。
3.培养良好的体力活动习惯。
第三，准备:
1，家居三图形(硬纸板)不干胶三图形；
2、画好平面模型画和图形；一些纸板，胶棒和剪刀。
四、流程:
1，(孩子可以自由选择图形贴贴在胸前，假装成图形宝宝。请其他三位老师举起图形卡)引导孩子用相同的图形找到自己的家(并启发他们说出自己拿的是什么图形)。为什么说是三角形？圆的？方形？积极引导幼儿运用多种感官，如用手触摸，用语言表达图形的特点。)
2.“请看冯先生手里拿的是什么画？”(贴纸)“你发现它有什么特点吗？”(引导幼儿说它是由各种图形组成的)“要不要和老师合个图？”
3.教师提问后，请幼儿选择自己喜欢的图形模型，仔细观察它们是如何组合的。并拿一篮子图形进行剪纸粘贴。
动词 （verb的缩写）关键点:
1，能说出图形是什么做的，你剪贴的图案是什么颜色。
2、在生产过程中，老师要巡视检查，有困难及时帮助。
3.引导孩子清理吃剩的纸、剪刀、胶棒，培养良好的套路。
4、欣赏对方的作品，结束！
幼儿园小班艺术教案第八部分活动目标:
1，体验撕纸的乐趣。
2.最初试着沿着标记撕开纸。
3.他们会用于大胆的艺术表达和创作，他们喜欢装饰。
4.能够拓展自己的想象力，大胆自信地向同行介绍自己的作品。
活动准备:
1.教具:可操作图片(母鸡)1张，草鸡窝背景图片1张。
2.各画两三个圈(蛋)，糊6瓶6盘。
活动流程:
1.展示操作图(母鸡)。
老师:看，谁在这里？
(一只母鸡出来)猜猜这只母鸡在草地上做什么？
看看它在做什么。当母鸡下蛋时，所有的蛋都跑到草地上。
老师:母鸡生了很多小鸡蛋，但是小鸡蛋太调皮了。看，他们都跑出鸡舍了？当母鸡找不到宝宝时，她很着急。我们一起帮她把蛋宝宝弄回鸡舍好吗？
第二，演示撕蛋，糊蛋，讲解规则。
1，第一次演示
老师:看，我发现了一个蛋宝宝。它藏在盘子里。我拿出来(画个圈)。沿着上面画的圈慢慢撕手，慢慢移动小手，直到撕成一个圈(蛋宝宝)
老师:给蛋宝宝涂点糊，然后轻轻的送回鸡舍。
2.第二次演示
请个别小朋友操作，老师会及时纠正错误。
3.老师:还有好多蛋宝宝没回家。母鸡很着急。让我们帮他找到蛋宝宝，把它送回鸡舍，好吗？
4、注意，先撕一个洞，然后一只手托住圆圈(蛋宝宝)，另一只手托住外侧，慢慢撕，沿着画出的圆圈撕。提醒孩子注意卫生，把撕坏的废纸扔在篮子里。
第三，儿童创作，教师指导
1，引导孩子沿着圆点撕纸。
2.引导能力弱的孩子。
第四，欣赏，评价
1，你喜欢哪张图片？为什么？
2.老师介绍了一张撕裂流畅，构图恰当的图片。
课后反思:
撕纸是训练孩子小手肌肉的精细运动，可以发展孩子的灵巧性和对小手肌肉的控制力。对于小班的孩子来说，简单的撕纸，比如撕面、贴小方块，并不难，可以让孩子轻松体验到成功的快乐。以前都是让孩子用废报纸撕。今天的活动“帮母鸡找蛋”就是基于此，增加了难度。第一次尝试沿着记号撕纸，撕出规则的圆圈(鸡蛋)。在活动之前，我估计一般的孩子都能完成。我仔细分析过原因:首先，这些孩子大多是独生子女，几乎没有注意过他们动手能力的培养。一切都是大人在做，导致这些孩子在遇到需要动手的活动时不知所措，不知道从何下手。他们只会说“老师，我不行”。他们有的撕卷子其实就是“拉”卷子，这对于小班的孩子来说确实很难。他们需要空间概念，手的力量，手眼的协调，所以我觉得多练习可以提高他们这方面的发展。然而，大多数孩子做得很好。第一部分，我通过帮助母鸡找蛋的方式，给孩子们营造了一个激发创作欲望的场景。而且我演示的时候，语言比较有趣夸张，孩子们立马就被吸引住了。在我反复强调并示范了几遍撕纸的要领后，孩子们也可以按照我的方法撕了:一只手的拇指和食指压住鸡蛋，另一只手的拇指和食指沿着外面的记号撕开，拇指和食指慢慢移动并握住鸡蛋。虽然孩子们有个体差异，撕出的作品也不一样，但看到自己的作品粘贴到母鸡妈妈身上，都体验到了成功的快乐。
我觉得撕纸是一个反复练习，不断提高的过程。以后要多给孩子练习撕的机会，让他们在做和玩中体验成功的快乐！
百科:蛋是指一些陆地动物产下的蛋，胚胎上覆盖着防水的外壳。鸟类、爬行动物、哺乳动物、鸭嘴兽和针鼹都产卵。
幼儿园小班艺术教案9一、教学班:
小班
二、内容分析
《可爱的小绵羊》是小班主题《我的动物朋友》中的一课。孩子们都喜欢小动物。丰富多彩的动物世界总能引起孩子的好奇心和探索兴趣。小肥羊是孩子们熟知的小动物。通过小肥羊可爱的外形来调动孩子认识小肥羊外貌的兴趣，可以尝试寻找帮助小肥羊的方法。围绕“羊毛”的一系列想象，会让孩子在生活经验的基础上产生创新感。内容选取符合教育教学要求，精心挑选幼儿感兴趣的小动物，符合小班幼儿的年龄特点。
第三，儿童分析
小班的孩子年龄小，语言表达和动手能力差，思维还是直觉型和行动型的。他们喜欢直观真实的东西，所以对探索小动物的可爱造型充满了好奇和兴趣。他们的心很善良，思维不受习惯束缚。本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点，容易被幼儿接受的环节。
第四，设计思路
小羊可爱毛绒绒的造型是孩子们所熟悉的，孩子们在生活中也对小羊有了一定的了解。在这个活动中，鼓励孩子们通过观察小羊来帮助它。根据小班幼儿的年龄和心理发展特点，通过撕贴小纸条的方式培养幼儿的动手操作能力，可以大胆想象和创新。
动词 （verb的缩写）具体的设计思路和设计意图
1，对话导入:
把老师当孩子，邀请好朋友吸引孩子的注意力，引导孩子观察小绵羊的基本外貌特征，观察今天羊毛的特点。
2.找到一种方法:
让孩子知道把羊的毛做成毛衣，给大家带来温暖，引导孩子想办法让小羊暖和起来。对于3岁左右的孩子来说，他们很善良。知道了小肥羊给人带来的温暖后，他们一定会想办法给羊保暖，这是一个他们愿意参与的富有想象力的活动。
3.学习制作羊毛
让孩子说说用纸做毛线的方法，并试着自己撕纸，说说他们是怎么撕的。
老师讲解并演示了撕纸做毛线。同时，提醒孩子观察老师如何协调地用手撕纸。
4.创新想象和操作活动
让孩子按照自己的想法把撕好的羊毛贴在小羊身上，在操作活动中发展孩子的想象力和创造力，鼓励孩子积极操作，大胆为羊设计造型。
5.欣赏动机，激发设计绵羊造型的兴趣。
展示孩子的作品，让孩子体验创新想象成功的喜悦，在评价中提高孩子的想象力和创造力，关爱孩子的创新灵性，升华孩子的创新思维。
不及物动词活动目标
1，了解小肥羊，愿意想办法帮助小肥羊。
2.能够撕贴小纸条，体验制作“毛线”和粘贴形状的乐趣。
七。活动准备
1，《小肥羊》课件
2.胶水、纸、调色盘、棉签、“小肥羊”轮廓图、背景图
八。活动过程
1.导入活动:对话和展示课件。
老师:宝贝，今天老师邀请了一个好朋友给大家。会是谁呢？让我们一起来看看。
告诉老师小羊长什么样。两只角，两只耳朵，两只眼睛，一个鼻子，一张嘴，四条腿，一条小尾巴，全身都是毛。
绵羊毛有什么特点？(白色、长、卷曲)
2，想办法:让小绵羊暖和起来。
老师:现在天气变冷了，但是小绵羊的羊毛被送到纺织厂做了一件毛衣给我们带来了温暖，但是小绵羊觉得很冷。请设法让小绵羊暖和起来。
3.学习制作羊毛
(1)老师:你看，老师，这里有这么多卷子。我们怎样才能为小羊生产羊毛呢？(进一步引导孩子看到制作羊毛的各种方法)
(2)现在我们请一个孩子来撕一根“毛线”，告诉我们你是怎么做到的。
(3)老师总结了幼儿撕毛线的方法，要求所有幼儿一起尝试做毛线。儿歌《大拇指哥哥，二拇指哥哥，面对面，轻轻挤，撕、、、、、和》激发了孩子们做毛线的兴趣。
4.操作:为羊设计一个模型。
老师:既然做了这么多羊毛，那我们就一起为小绵羊设计一个温馨漂亮的造型，鼓励小朋友自由创作绵羊造型。
5.作品展览和评估
老师:现在，把穿好衣服的羊送到草地上去吃草！(评价过程中要肯定孩子的表现)
6.活动结束
送小羊去晒太阳。
幼儿园小班美术教案10一、活动目标:
1.孩子们在已有经验的基础上，用简单的图形装饰画面。
2.接触油水分离的绘画方法，体验艺术活动的乐趣。
二、重点难点:
1.孩子可以用棉签自由画画。2.孩子在用棉签之前先用油画棒。
三、活动准备:
课件，汉堡的一些图片，油画棒，棉签，水粉颜料，抹布，塑料板，操作场景等。四。活动流程:
创设场景→观摩体验→尝试操作→活动评价五、活动流程:
(1)故事介绍。
显示动画图片。
老师:今天老师带来了一部动画。请让孩子们看看。
老师:在一个美丽的森林里有一只熊妈妈。她是面包师。她每天都能做出各种好看又好吃的汉堡。小动物很喜欢，但是今天她生病了。我们做什么呢
老师:我们对熊妈妈说，不要难过，我们会帮你的。
(2)观察经验
1，展示一下装饰好的汉堡。
老师:让我们看看熊妈妈是怎么做汉堡的。(孩子欣赏)你看到了什么模式？你有什么颜色？他们如何排队？
现在，如果你是一个小面包师，你想怎么打扮汉堡？
老师:除了给汉堡设计漂亮的图案，你还想在里面加入什么好吃的配料，让汉堡更美味？(少年:撒点芝麻，抹点奶油，加点果酱...)
(3)试话务员:
让我们做小面包师，做出好吃又好看的汉堡吧！
请先用油画棒画出漂亮的图案，然后选择自己喜欢的果酱涂在汉堡上，做出美味的汉堡。
孩子们试着用蘸了颜料的棉签画画。
老师指导:指导孩子画满。
鼓励孩子主动独立地画画。
鼓励对儿童的评价。
你的小手真聪明，你做了许多漂亮的汉堡包。你最喜欢哪个汉堡？为什么？让我们听着音乐，把这些汉堡送给森林里的小动物们吧！
活动反映:
这个活动自然融合了语言、美术等。，并利用情境游戏来激发孩子用油画棒和棉签绘画、上色的兴趣，让孩子在轻松自由的环境中尝试用油画棒和棉签进行操作。通过这个游戏活动，让孩子接触到油水分离的绘画方法。不要求孩子在活动中认识和理解它的科学道理，主要是激发孩子的好奇心和初步的探索欲望，为他们以后更好的发展提供基础和条件。
在整个活动中，孩子们学得轻松愉快，特别是在画画的过程中，孩子们还可以自由地用油画棒和棉签画画，可以随意用自己喜欢的方式画画。在活动中，我尽量给孩子们更多的自由，并为他们创造一个良好的环境来发挥他们的创造力和想象力。