幼儿园“珍惜食物”教案
幼儿园《珍爱食物》教案1一、课堂主题
一粒粮食，一滴汗水。
二、上课的目的:
1.用图片和一些数据让孩子初步了解食物浪费的现状。
2.简单介绍一下CD行动的内容和目的。
3.倡导孩子行动起来，厉行节约，珍惜粮食。
4.用趣味游戏(CD游戏)加深孩子的CD意识。
三。参与者
晴天，鹿，熊，番石榴
四、课前准备
1.准备关于裁谈会行动的手绘海报；
2.准备PPT，讲解。
动词 （verb的缩写）课堂过程
(一)主题的介绍
首先自我介绍，与孩子互动，调动课堂气氛。孩子们看黑板。你猜到我们班的主题是什么了吗？是的，和食物有关。众所周知，食物在我们的生活中是不可或缺的，我们依靠它才能长得又高又壮。你知道什么是食物吗？(让孩子举手回答)
列表:包括小麦、水稻、玉米、燕麦、黑麦、大麦、小米、高粱和青稞(第二张图)。看到这张图你能想到什么？(先畅所欲言，思考引导学生读古诗《悲悯农民》)你可以讲讲农民是如何辛苦劳作的，然后请一个孩子大声背诵，鼓掌，让全班一起背诵。
(2)简要介绍粮食短缺和浪费的现状。
(5)通过一个故事吸引孩子的注意力，然后说明浪费食物的影响(后果是浪费我国社会资源，影响我国节俭的社会风气，丢弃的食物增加垃圾处理压力，污染环境)。然后，简单说说饥饿。偏远山区还有很多人吃不饱饭，让孩子来说说我们是否应该珍惜舌尖上的食物。顺便和同学们聊聊，我们在家看妈妈做饭是不是很难受。我们要做很多事情才能明白每一道菜的来之不易。
(3)介绍光盘的内容和用途。
所以你知道有个动作叫CD吗？也就是说，把所有的食物都吃完，不留一点食物。这时候还能有互动吗？你觉得这样做难吗？
现在越来越多的人加入了这项活动。
枚举:有老师，有学生，有社会各界人士。光盘行动对餐厅的影响:有些餐厅把宣传页放在菜单封面和第一页之间，让顾客打开菜单就能看到光盘行动的吸引力。为了更好地宣传光盘活动，许多餐馆也想出了许多办法。
光盘行动对人的影响:一个小小的光盘行动在几天内影响了上百万人，引起了媒体的广泛关注，在全国掀起了光盘行动的热潮。比如大学食堂或者小学食堂，学生把自己盘子里的食物全部吃光，不浪费一粒。
请教作为小学生该如何支持？(可以分组，适量点餐，不偏食不挑食，剩饭可以打包回家吃，监督亲友，看到浪费及时制止等。)掌声精彩回答。
(4)我们该怎么办？
(1)通过附带的沙画视频宣传CD行动。
(2)看完视频后，问孩子如何节约粮食。欢迎同学们踊跃发言，给予指导。具体指导可以举例。孩子们和他们的父母去餐馆吃自助餐。孩子能拿多少就拿多少。不要把他们不喜欢的菜放在一边。什么都吃。注意营养，不要浪费食物。比如在餐厅吃饭，吃不完的可以打包带回家。
(3)让我们写几个关于节约粮食和光盘行动的口号。欢迎朋友们踊跃发言，然后让写得比较好的小朋友把自己的标语写在黑板上，和全班一起读。
(4)让我们一起喊CD的口号。
(口号:
1，“光盘”行动，拒绝“剩”宴！——拒绝浪费，从我做起！
2、拒绝舌尖上的浪费，CD家族你我同行！
3，提倡节俭不再宴请，谈节约光盘增色。
4、吃完盘子里的每一粒米，不要承担农民一年的忙碌。)
不及物动词有关注意事项
1，上课准备，比如讲课的海报，ppt；
2.活跃的气氛教会孩子光盘行动在交流和游戏中的必要性；
3.时刻保持孩子的兴趣，同时管理好班里的纪律。
4.对孩子微笑，用友好的语言教学，注意语言得体；
5.结束后记得表扬孩子:今天大家表现都很好。我们重拾了对食物的尊重，让我们接力成为CD一族，让节约成为最平常的生活。大家要记得“拒绝剩菜，提倡光盘”。(剩菜宴指桌上凌乱的杯盘，满满的剩菜)
幼儿园“珍惜食物”教案2活动目标:
1，让孩子了解谷物的成长过程。
2.让孩子明白食物来之不易，并珍惜它。
活动准备:
儒家儿童教科书
活动流程:
一、活动导入:
1，带领孩子跟随儒家儿歌的节奏。
2.带领孩子向孔子三鞠躬。
二、新课程
1，“听”故事，提问:小朋友们，你们见过蚁穴吗？萌萌为什么会被抬进蚁穴？请听《小蚂蚁的仓库》这个故事。
2、静静地听“儒者童玲”的故事和介绍情况。
老师提问:为什么小蚂蚁的仓库里有那么多好吃的？
故事概要:萌萌吃饭总是浪费食物，小蚂蚁把萌萌剩下的食物扛回家。萌萌来到蚂蚁仓，羞愧难当，他知道食物来之不易，浪费食物是可耻的。孩子，老师相信你们都是爱惜粮食的好孩子。
3.“看”进动画问题:你知道我们煮的米是哪里来的吗？
4、仔细观看《儒家神童》动画，启发思维，老师提出以下问题:
(1)水稻的生长过程是怎样的？
(2)为什么农民伯伯种粮食很辛苦？
(3)你以后会如何珍惜食物？
5.孩子有问题可以再看一遍动画。教师根据本节课儿童的性别特征和个体差异，暂停或播放动画，结合剧情节点，对儿童已有的经验进行选择性互动提问教学。
老师总结:小朋友，农民伯伯种粮食很辛苦，从播种到除草、施肥、收割，不知道洒了多少汗水。晒黑的脸，累弯的背，磨出厚厚老茧的手，为了收获粮食，我们要做珍惜粮食，不浪费粮食的好孩子。
三、地图演示，判断对错老师展示两张图片让孩子判断对错。
老师总结:孩子，食物来之不易。吃饭的时候要把碗里的饭吃干净，以免掉在桌子上和地上。图中的宝宝吃饭时把米饭洒了一桌子，既不卫生也不浪费。做一个爱干净不浪费的好孩子吧。
第四，游戏互动，巩固主题名
鸡吃米粒
准备:一些废纸做的纸团，几个纸箱或者塑料桶。
规则:老师让几个小朋友变成鸡“吃地上的饭”，伸出食指和拇指做鸡。一次只能用手拿着一粒米，然后把“吃”完的米迅速装进纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒“吃”的又快又干净，奖励。
动词 （verb的缩写）活动的延伸和主题的内在化
(1)带领孩子阅读经典《弟子规》。
(2)老师可以在孩子每天吃饭的时候提醒孩子不要浪费食物。
(3)联系父母，习惯的养成会在家庭中继续实施。
幼儿园“珍惜食物”教案三的教学目标：
1，通过这次班会，让同学们知道节俭是中华民族的传统美德，增强他们在学习中珍惜和节约粮食的意识。
2，培养学生物尽其用，不浪费粮食，珍惜粮食，节约粮食的良好品质。
教科书分析
要点:通过这次班会，让学生反思对待食物的态度，培养“珍惜食物，从我做起”的情操。
难点:培养爱惜粮食、珍惜劳动成果的好习惯。
教学过程:
首先，揭示班会的主题
老师:同学们，你们是民族的希望，是祖国的春天。自力更生，勇往直前，才是你的方向。但是在我们的校园里，有一种不好的现象阻碍着我们身边的人进步。请看图片:(课件中有学生在学生食堂浪费食物的图片)老师:这种浪费就发生在我们身边，学生甚至全社会浪费食物的现象非常严重。看到这种被抛弃的中餐，你想说什么？
学生谈经验。(默认:学生1:学生这样浪费粮食真可惜。学生2:这种现象不应该发生在我们身边。学生3:这么随便就把粮食扔掉，太浪费了。)
老师:同学们，你们知道吗？如果我们每天浪费一粒米，每年的经济损失将达到数百万。如果每天节约一粒米，全国1.3亿人口节约6.48万斤粮食，可以帮助6.48万人，为1.80个农民提供年度口粮。多么惊人的数字！今天我们召开了以“爱惜粮食，节约粮食”为主题的班会，主要是让大家知道粮食的来之不易。通过这次活动，我希望所有的学生都能珍惜和节约粮食。让我们以热烈的掌声欢迎本次班会的主持人和同学们。
两位主持人上台宣布，以“珍惜粮食，从我做起”为主题的班会现在开始。
第二，开展班会活动
主持人A:勤俭节约是我们中华民族的传统美德。虽然我们现在生活的很好，但是这种美德还是不能丢。我们是幸福的一代。我们没有经历过饥饿的时代，也没有真正经历过从播种到收获的艰辛。让我们来看看农民是如何在田里工作的。
播放课件:课件内容(农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草...烈日炎炎，汗水浸湿了衣服的背面，太阳晒黑了皮肤，但他们全然不顾，依然工作。)
主持人B:看到农民伯伯的辛苦，你有什么想说的？
默认值:
学生1:我想到了一句古诗《悲悯农民》，我想和你一起朗诵。学生朗诵:《同情农民》。
学生2:烈日当空，我在家里吹空调喝饮料，农民伯伯们在烈日下辛苦劳作。他们太狠了！
学生3:是的，我们应该珍惜农民伯伯的劳动成果。
学生4:看到农民伯伯在地里那么辛苦，我想对同学们说:“粮食是汗水换来的。请爱惜粮食，从我做起。”
学生5:农民伯伯用汗水买粮食是真的。我们以前浪费了很多粮食，这是非常错误的，非常对不起农民伯伯。
学生6:我知道珍惜食物是尊重他人劳动成果的表现。
主持人A:大家都说的好。每一粒都来之不易。可谓“粒粒皆辛苦”。浪费一粒米，扔掉一个馒头，其实就是丢弃了中华民族节俭的传统美德。历史上有很多受人尊敬的人，他们总是用自己的言行告诫我们要珍惜粮食。现在，请同学们给我们讲一讲伟大领袖毛主席勤俭节约的榜样。让我们一边听一边互相鼓励。
学生们讲述毛泽东勤俭节约的例子；
毛泽东过着简朴的生活，睡在硬邦邦的床上，穿着粗布衣服。一件睡衣补了73次，穿了20年。经济困难时期，他主动降低工资和生活水平，不吃鱼不吃水果。伟人为中国人树立了节俭的榜样。
毛泽东的女儿有一次去学校吃窝窝头，她只把枣拿出来吃，其余的都扔掉了。老师把这件事告诉了毛主席，毛泽东严厉批评了他的女儿。从此，毛泽东的女儿再也不浪费食物了。
主持人B:毛主席勤俭节约的言传身教让我们受益匪浅。现在每个人的生活水平都提高了，浪费食物的现象在我们身边越来越多。接下来请欣赏小品《饭堂》。
(表演小品《饭堂》:舞台上出现若干学生，分别是A、C、D——围着卖米窗口。a怀里抱着五个馒头，B不小心碰掉了一个，围观的人想捡起来。a用脚踢了一下，雪白的馒头像球一样在地上滚着。c买了一碗菜，看了看说:“我不喜欢豆腐和粉条。”说完，他洒了满满一碗蔬菜。他们中的一些人批评了他们浪费食物的不良行为。)
主持人A:这些学生的表演很精彩，也教会了我们要珍惜粮食。我想采访我的同学。你以前浪费过食物吗？你将来会做什么？(现场采访)
通过刚才的采访，我知道我的同学曾经浪费食物，但是大家都说以后会改正。我很高兴听到这个消息！现在，我们来读几个关于节俭的名言来警示自己。
(课件演示:一粥一饭，思考时不易；半丝半缕，很难保持对物质资源的思考。朱伯儒
静以修身，俭以修身。——诸葛亮每次吃饭都想着种田的艰难；每一件衣服，再想想纺纱表演的辛苦。—吴京)
主持人B:同学们，如果在现实生活中遇到以下情况，你们该怎么办？可以任意选择话题，分组讨论2分钟。
(课件演示:1。晚上在家吃饭，妈妈给你盛了满满一碗饭。吃不下怎么办？2.如果你不喜欢你妈妈今天中午给你带的食物，你该怎么办？
3.当你发现有些同学准备把吃不下的食物扔掉时，你该怎么办？)
讨论结束后，遴选小组代表发言。
(默认:节约粮食的好方法:1。吃饭前尽可能多的填饱肚子。如果你觉得一碗饭吃不完，先留出一部分。2.吃饭不挑食，自己吃完饭，不要剩剩饭，不要把米粒掉在桌子上。3.如果看到一些同学把吃不下的食物扔掉，要及时制止和劝阻。)
主持人A:我们一起来朗诵儿歌《白米饭》和《爱惜粮食》，从中可以受到《爱惜粮食》的熏陶。
(课件展示“白米”:白米好吃，农民伯伯种的粮食，我们吃的时候要珍惜，不能浪费一粒。珍惜食物:让我告诉你，我的名字叫食物。我主要是一日三餐，可以长身体。农民种地难，四季忙。可惜一粒一粒滴下一滴汗水。十几亿人口的中国，粮食真的不富裕。不要小看一粒米，积少成多。爱护食物是一种很好的品德，孩子要记住，记住！)
主持人B:每一粒粮食都是农民伯伯的汗水换来的，是辛苦的结果。要尊重农民伯伯的劳动，爱惜粮食，不浪费粮食。让我们请班长宣读节粮建议。
(课件显示:节粮倡议书:亲爱的老师同学们，大家好:当我们随手扔掉一块馒头的时候，有没有想到世界上有多少人因为饥饿而濒临死亡，有多少父母为了一顿饭而辛苦劳作？同学们，为了让贫困家庭早日远离饥饿，让我们继续发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风，以节俭为荣，以铺张浪费为耻。为此，班委将向全班同学发出倡议:从细节做起，以实际行动做建设“节约型班级”的带头人，为建设文明和谐校园做出我们应有的贡献！)
第三，总结主题班会
主持人A:让我们邀请我们的班主任来总结一下这次班会。
老师:同学们，老师现在很高兴，因为我们师生共同经历了一次成功的教育。在愉快的气氛中，同学们真正体会到了粮食的来之不易，懂得了“爱惜粮食”的含义，学会了如何节约粮食。我相信每个学生都有所收获，有所感悟。最后，老师给你两句话:
主持人:同学们，请珍惜粮食！从我做起，从今天开始，爱惜粮食，节约粮食，做一个爱惜粮食的小卫士！这个班会结束了！
幼儿园“珍惜食物”教案4的设计意图:
现在生活条件好了，大部分孩子都不明白每一粒粮食都是农民伯伯用辛苦的汗水买来的，所以选择这个话题，通过这个活动引导孩子知道珍惜粮食的重要性。
活动目标:
1，培养孩子养成良好的饮食习惯。
2.通过活动引导孩子认识珍惜食物的重要性。
4.能够拓展自己的想象力，大胆自信地向同行介绍自己的作品。
5.培养孩子最初的创造力。
活动重点:
培养孩子养成良好的饮食习惯。
活动准备:
兔妈妈和鼠宝宝的图片、光盘和照片。
活动流程:
老师放音乐，孩子们进入。
1，带领老师展示图片，引导孩子观看，激发孩子参与活动的兴趣。
老师:
我今天带了几个孩子来见你。
看看这是谁。
今天，兔子一家和老鼠一家给我们带来了一个故事。我们应该仔细观察和倾听。老师等下会问几个问题，看谁说得又快又好。
2.引入话题
(1)老师放碟，小朋友欣赏故事。
(2)教师提问，引导幼儿理解故事内容，理解珍惜食物的重要性。
老师:
故事里讲了哪些小动物？
(2)兔子和它的妈妈做了什么？
③小老鼠一家是怎么做到的？
(4)小老鼠一家为什么是这样的？
⑤为什么老鼠饿得走不动路？
6.孩子们是怎么做到的？
(3)老师总结孩子们说得很好。我们应该向兔子一家学习珍惜食物，不要像老鼠一家那样浪费食物。今天老师给你带了两个孩子。让我们来看看。
3.老师展示图片，引导孩子观察，比较对错。
1嘿！这个小伙伴在干什么？
这个小孩在那边做什么？
你是怎么做到的？
4.老师总结:小朋友说的很好。我们一定要珍惜粮食，因为每一粒粮食都是农民伯伯辛勤劳动换来的。如果我们浪费粮食，我们可能会挨饿。
5.结尾:播放儿歌《农民》。
活动反映:
在幼儿园，用餐是孩子们日常生活中不可或缺的一部分。针对目前我们班孩子“不想吃”、“不会吃”甚至“吃一半掉一半”的现象，开展“不要浪费粮食”的社会活动，通过活动让我们的宝宝懂得珍惜粮食。在这次活动中，我通过幻灯片引导孩子们观察大米和馒头的由来，观察小麦和玉米的生长过程和农民伯伯劳作的场景，并没有学习儿歌《珍惜粮食》，让宝宝们认识到粮食是农民伯伯辛勤劳动的成果。孩子吃饭不要掉米粒和剩饭，要爱惜食物。当然，这种社会情感教育对于小班的孩子来说相对难以理解，所以我们结合孩子的日常饮食继续进行这种教育。
平时吃饭时，耐心引导孩子正确拿勺子，培养孩子安静吃饭、细嚼慢咽的好习惯，引导宝宝复习“不要浪费食物”这一社会活动，帮助孩子了解饭菜的由来，让孩子逐渐懂得尊重工人的劳动。通过我们的反复引导和有效的表扬奖励，孩子们提高了自身的能力，加强了对他人的尊重，从而使他们真正认识到“不要浪费粮食，从我做起”。
幼儿园“珍惜食物”教案5活动目标:
1，知道食物的起源，珍惜食物的真相；
2.培养孩子良好的幼儿园用餐礼仪。
核心要素:
自己吃，不喂，吃的干净，不浪费粮食，爱惜粮食，每一粒米都难吃
活动准备:
提前熟悉故事《猪请客》和音乐游戏《我爱吃》。
基本流程:
进口活动
老师通过唐诗《悲悯农民》介绍了爱惜粮食的主题。
(2)关键步骤:
1，介绍一下谷物的起源:
(1)问:“你知道食物是怎么来的吗？”
(2)结合古诗“悲悯农民”，讲解古诗主旨，让孩子知道粮食是农民伯伯种下的，来之不易。
古诗大意:“夏天的中午，农民伯伯顶着烈日在田里除草松土。他们累得满头大汗，一滴汗水滴到了土里。可是，谁知道这碗饭里的每一粒米都是农民伯伯种的！”
(3)和孩子讨论食物的起源，为什么要珍惜。
2.带领孩子大声地、有节奏地背诵古诗《悲悯农民》。
(3)语录，古诗新唱
活动扩展:
1，讲个故事《小猪请客》
通过“小猪请客”的故事，教会孩子如何珍惜食物。
2、音乐游戏《我爱吃》
组织孩子玩“我爱吃”的音乐游戏，加深对各种主食的熟悉和理解，刺激食欲，丰富生活经验。
3.开展“小督察”活动。
邀请班里的小朋友轮流当“小督察”。每次用餐后，检查孩子的餐具上是否有剩菜。敦促孩子们珍惜食物。
家庭互动:
1，无论在家吃饭还是出去吃饭，家长都要给孩子适当的饭菜。也可以在尊重孩子意见的前提下，给孩子适量的食物。
2.家长可以放假，带孩子去郊游。并向孩子介绍种植农作物的知识，让孩子明白粮食的来之不易，从而养成爱惜粮食的好习惯。
注意事项:
如果孩子因为身体不适或者饭量小，吃不了那么多饭，可以提前跟老师说明情况，让老师把多出来的饭放回去再吃，以免造成浪费。
幼儿园《珍爱食物》教案6一、活动设计背景。
孩子吃饭的时候发现孩子不珍惜食物，所以设计了这一课。
二、活动目标。
1.教育孩子从小养成爱惜粮食的好习惯，珍惜别人的劳动成果。
2.培养孩子明辨是非的能力，知道什么是对什么是错。
3.教育孩子尊重他人。
4、了解吃饭对健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5.知道人体需要不同种类的营养。
第三，教学的重点和难点。
对古诗“漠河”含义的理解。会背古诗。
第四，活动准备。
配套教学用书和图片。
动词 （verb的缩写）活动流程。
1，老师谈话介绍新课。
老师:孩子们，大米是我们赖以生存的重要物质，所以我们必须珍惜粮食。
2.老师引导孩子打开童书第7页，仔细观察。
老师:看，图中的孩子们在做什么？他们中谁做得对？谁做错了？为什么？
3.老师鼓励孩子们回答问题。
4、教育总结孩子回答，教育孩子吃饭时要坐直，不要撒饭。
5、老师念古诗《锄禾》，小朋友跟着念。
老师:每一粒粮食都是农民伯伯用辛勤的汗水浇灌的。我们必须珍惜粮食。
6.让孩子说说以后吃饭应该怎么做。
7.活动结束了。老师再次强调要珍惜粮食。
第六，教学反思。
这一课我讲得不够生动。如果以孩子在我们班的表现为例来说明如何正确饮食，课会更生动，引起孩子的兴趣。课程结束的时候，让孩子说说以后吃饭应该怎么做，对孩子有一定的教育意义，也起到了很好的作用。
幼儿园“珍惜食物”教案7活动目标
1.教育孩子从小养成爱惜粮食的好习惯，珍惜别人的劳动成果。
2.培养孩子明辨是非的能力，知道什么是对什么是错。
3.教育孩子尊重他人。
4.大胆说出你对珍惜食物的理解。
5.培养孩子健康活泼的性格。
教学重点和难点
对古诗“漠河”含义的理解。会背古诗。
要准备的活动
配套教学用书和图片。
活动过程
1，老师谈话介绍新课。
老师:孩子们，大米是我们赖以生存的重要物质，所以我们必须珍惜粮食。2.老师引导孩子打开童书第7页，仔细观察。
老师:看，图中的孩子们在做什么？他们中谁做得对？谁做错了？为什么？
3.老师鼓励孩子们回答问题。
4,.教育总结孩子回答，教育孩子吃饭要坐直，不要撒饭。
5、老师念古诗《锄禾》，小朋友跟着念。
老师:每一粒粮食都是农民伯伯用辛勤的汗水浇灌的。我们必须珍惜粮食。
6.让孩子说说以后吃饭应该怎么做。
7.活动结束了。老师再次强调要珍惜粮食。
教学反思
这一课我讲得不够生动。如果以孩子在我们班的表现为例来说明如何正确饮食，课会更生动，引起孩子的兴趣。课程结束的时候，让孩子说说以后吃饭应该怎么做，对孩子有一定的教育意义，也起到了很好的作用。