《猪的野餐》小班语言教案
小猪的野餐小班语文教案1活动目标:
1.说话做事尽量说短句。
2.感受与同龄人分享的乐趣。
3.培养孩子说话大胆、说话完整的好习惯。
4.初步培养孩子的礼貌行为。
活动准备:
1，孩子已经明白了野餐的意义，体验了野餐。
2.背景图片:一个装着各种“食物”的大背包，一张动物的图片等。
活动流程:
首先，看一看，猜一猜
1，T:“今天天气真好。小猪背着书包要出去野餐。
2.猜猜，爸爸妈妈会在小猪胖乎乎的背包里准备什么好吃的？
3、T:“(展示大背包)看，爸爸妈妈给小猪准备了这个好吃的。”
4.猪妈妈给胖胖准备了什么好吃的？为什么？
5.总结:哦，猪妈妈想得真周到。她为小猪们准备了蛋糕和面包，让它们饿了就吃，渴了就喝矿泉水和牛奶，出汗了就用手帕擦汗！
第二，思考一点。
1，播放鸟鸣。听听谁来了。
2.t:“鸟姐姐和鸟姐姐闻到香味来了。胖胖猪拿出一条面包给小鸟姐姐，但是只有一条。怎么分呢？
3.请个别小朋友与鸟姐、鸟姐分享面包，并说:“鸟姐，请吃一半面包；小鸟姐姐，请吃一半面包。”
4.t:“有一个好朋友，聪明可爱，会爬树，爱吃香蕉和桃子。请猜猜是谁？”
5.t:“小猴一家闻到香味就来了。猪小胖把桃子拿出来给了小猴一家。怎么分呢？
6.让个别小朋友分享桃子，说:“猴爸，我请你吃大桃子；猴妈，请吃中国桃；猴宝宝，请吃一个小桃。”
7.教师用动作分别带领兔子、小鱼、小鸭子，要求幼儿模仿动作。
8.t:“哎，兔子，小鱼，小鸭闻到香味就来了。小猪请他们吃糖，但是这么多糖怎么分？”
9.让个别孩子分糖果，说:“兔子，请吃红糖果；鱼，请吃黄糖；小鸭，请吃蓝糖。”
10，T:“小猪给了朋友那么多好吃的，背包里的东西越来越少了。”
第三，说和做
1，好吃的都分给朋友了，背包里的东西越来越少，猪却笑得更开心了。为什么？
2.总结:小猪觉得和好朋友一起分享美食，和大家一起分享，是最幸福的。小猪很高兴看到他的朋友们吃得这么开心。
3.如果我们有好吃的食物和好玩的玩具，我们该怎么办？
4.孩子们和嘉宾老师分享老师带来的食物，学习短句，体验分享的快乐。
活动反映:
活动的目标和设计应该说是合理的，但是在活动的实施过程中，感觉过于依赖教学计划，忽略了孩子在活动中可能的表现。整个活动似乎就是完成一个又一个任务，把猪胖和它的朋友们说清楚，然后在分享中结束活动。我总是把孩子紧紧抱在身边，抹杀他们隐藏的兴趣。正如顾老师所说，孩子们还没有完全快乐起来。另外我觉得每个环节自己的小结论不够简洁，有点啰嗦。如果用儿歌的形式来概括，孩子会更容易理解。最后，在运营的过程中，过度的个性化，如何让每一个孩子运营，调动每一个孩子参与活动的积极性，还是需要多加考虑，争取以后更加成熟！
百科:野餐是一种户外休闲活动。第一次野餐开始于18世纪的欧洲，是当时比较正式的皇家社交活动。野餐的时候，需要宽敞的庭院，优雅的桌椅，还要有服务员上菜。
小猪的野餐小班语文教案2活动目标:
1，孩子可以大胆地表达自己看到的东西，并根据画面内容进行简单的想象。
2.体验与同龄人分享美好事物的快乐。
3.愿意在不同角色中表演简单的故事情节。
4.通过阅读理解故事。
活动准备:
多媒体动画，头饰:鸟，猪，
活动流程:
首先，开始引出。
老师:今天天气真好！猪胖乎乎的要去野餐。我们一起去看看吧！
二、观察图片，说说:
第一个:猪拿走了什么？
总结:是的，你猜对了。小猪带来了很多东西。饿了可以吃零食；渴了可以喝矿泉水和饮料；有时候我们可以吃零食。野餐真的很有趣。
第二个:
1，扎扎，谁在这里？这只鸟闻到香味就来了。他看到很多好东西，想吃。猜猜小猪小胖会怎么做？猪会给鸟什么，为什么？
(1)个别孩子说
(2)集体理论
(3)让我们看看，猪听了你的话会给鸟吃什么？
2，老师扮演一只小鸟，一只小猪，讲对话。
3.总结:原来小鸟饿了，猪胖乎乎的给它面包吃。
第三个:
1，唰唰，谁来了？小松鼠渴得爬上爬下。他闻到香味来了。你觉得小松鼠此刻最想吃什么？为什么？
2，老师扮演猪，幼仔扮演松鼠说话。
第四个:
1，呼哧呼哧，谁来了？小猴子闻到香味就来了。“小猪，小猪，我想吃香蕉。”一看，只剩一根香蕉了，香蕉是我最喜欢的食物。我能怎么做呢？
2.猪听了你的话会怎么做？
总结:这个方法确实不错。当只剩下一个好吃的东西时，可以一分为二解决。
3.哦，还剩下一点点小猪胖乎乎的东西，但为什么他还笑得那么开心？
总结:是的，好的食物是和朋友分享的。好朋友开心，大家都开心。
第五张图:小动物们为什么这么开心？
三、延伸游戏:《找朋友》。
小猪的野餐小班语文教案3活动目标:
1.引导幼儿在理解猪野餐的故事场景中，通过相关信息进行发现、思考和讲述。
2.萌发孩子最初的分享意识。
活动准备:一些图片
活动流程:
首先，展示图片，引导孩子大胆观察和说话
(1)了解猪要去野餐，观察猪野餐的东西。
1，这是什么地方？(草原、公园)
2.看看草地上有什么。
3.看啊！谁在这里？这头猪长什么样？
4.猜猜小猪在草地上做什么？
5.猪出来野餐了。什么是野餐？
6.小猪带来了哪些好吃的东西？(苹果、牛奶、棒棒糖、面包、蛋糕和橙汁)
7.数数。一个* *，有多少好吃的？
二、引导孩子根据情节进行思考和猜测。
1.一只小猪的朋友来了。这个朋友有一条长尾巴。是谁呀？(小猴子)
2.看到小猴子跟它打招呼，“你好，小猴子”
3.小猴子说:“小猪，能给我点吃的吗？”？
4.猪说:“是的，你是我的好朋友。”
5.小猴子想吃什么？(桃子)为什么？
6.小猴子怎么说“谢谢！”
7.推特，推特，谁在这里？(鸟来了。)
8.小鸟，小鸟，我有很多东西给你吃，好吗？
9.猪想给它点软的，长的，香的。猜猜这是什么？(面包)
10，小鸟怎么说:“谢谢！”"
11，小猪高兴得两个好朋友都来陪他吃饭。
12.小松鼠来了。它喜欢吃什么？看看什么不见了。你蒙住眼睛(老师拿走橙汁)看少了什么？
13，老师做了一个闻。“真香。”云也来了。小猪想给它一根棒棒糖，但是云太高了。我如何能发送它？(儿童畅所欲言)
14，看猪有什么办法？(气球把棒棒糖带到了云端)
15，猪现在还剩多少东西？
16.为什么猪的东西越来越少的时候会开心？
17，好吃的是谁给的？给了它的好朋友，它觉得很开心。
18，你平时给好朋友做好吃的吗？你开心吗？
总结:和好朋友分享好东西是一件很幸福的事。以后有什么好吃好玩的都可以拿来和大家分享。
第三，老师展示一袋食物，与孩子们分享。
小猪的野餐小班语文教案4活动目标:
学习故事中的短句，体会与同伴分享的快乐。
理解故事中蕴含的寓意和哲理。
引导孩子仔细观察画面，激发想象力。
活动准备:
一组图片，草地背景图，鸟类记录。
活动流程:
首先，展示小猪，以引起孩子的兴趣。
1，小猪有个好听的名字，叫小胖。让我们向小猪小胖问好。胖胖今天背着一个大书包。里面有很多东西。
2.展示书包里的糖果、面包和三个大小不一的桃子。
3.你觉得小猪会怎么做？老师总结:他要去野餐。
二、故事《小猪胖胖的野餐》。
1，播放鸟鸣。听听谁来了。(鸟妈妈和宝宝)
胖胖拿出一条面包给了小鸟。只有一条面包。怎么分？(把面包分成两半)
猪说:“一起野餐真好玩。”
2.把猴子家族带出来。
猴爸爸，猴妈妈，猴宝宝都在。胖胖拿出桃子给了猴子一家。怎么分呢？
猪说:“一起野餐真好玩。”
3.把兔子、小猫和乌龟带出来。
兔子蹦蹦跳跳地来了，小猫悄悄地来了，乌龟慢慢地爬着。胖胖邀请他们吃糖果。你怎么能分一袋糖果呢？一块一块的。
猪说:“一起野餐真好玩。”
看到小动物们在吃东西，小猪非常开心。
4.老师完整地讲述了这个故事。关于婴儿理论的对话。
第三，活动的延伸。
今天的野餐真的很有趣，猪也准备了很多东西给孩子们吃。孩子们分享食物。
活动反映:
活动的目标和设计应该说是合理的，但是在活动的实施过程中，感觉过于依赖教学计划，忽略了孩子在活动中可能的表现。整个活动似乎就是完成一个又一个任务，把猪胖和它的朋友们说清楚，然后在分享中结束活动。我总是把孩子紧紧抱在身边，抹杀他们隐藏的兴趣。正如顾老师所说，孩子们还没有完全快乐起来。另外我觉得每个环节自己的小结论不够简洁，有点啰嗦。如果用儿歌的形式来概括，孩子会更容易理解。最后，在运营的过程中，过度的个性化，如何让每一个孩子运营，调动每一个孩子参与活动的积极性，还是需要多加考虑，争取以后更加成熟！
小猪的野餐小班语文教案5活动目标:
1.理解故事内容，学习故事中的情景对话。
2.感受分享带来的快乐。
活动准备:
草原背景图，物体，背包。
活动流程:
先看一下意图:根据生活经验，看背包里的物品。
1，展示背景图:(儿童观察并讲述)
2.提问:
(1)看看这是谁。
(2)猜猜猪妈妈会给猪准备什么？
3、总结过渡:小猪要去春游了，妈妈给他准备了很多好吃的，他真的很开心！听着，谁在这里？
二、学习的意图:理解故事内容，学习故事中的情景对话。
1，理论对话:面包真好吃！一定很好吃。请吃面包！
2.提问:
(1)听谁来了？为什么鸟会飞？
(2)小鸟看到猪胖了会说什么？小猪会怎么说？(师生互动对话表演)
总结:小鸟从猪那里得到了一份丰厚的礼物。他太高兴了！
3、理论对话:你的苹果真大！一定很好吃。请吃一个苹果！
4.提问:
(1)看看谁来了。
(2)松鼠看到猪胖会说什么？小猪会怎么说？(师生互动对话表演)
总结:小松鼠从小猪那里得到了一份胖乎乎的礼物。他太高兴了！
5、理论对话:你的饮料是甜的，一定很好喝。请你喝一杯！
6、猜谜:全身毛茸茸，调皮可爱，爱爬树，爱吃桃子。(小猴子)
7.提问:
(1)猜猜谁来了？
(2)小猴子看到猪胖会说什么？小猪会怎么说？(师生互动对话表演)
小结:小猴子从猪那里得到了一份丰厚的礼物。他太高兴了！
三、谈意图:体验转移，感受分享带来的快乐。
1，提问:
(1)小猪的小胖还剩下什么？
(2)小猪胖乎乎的东西越来越少。他给朋友们好吃的东西。小猪会怎么样？为什么？
总结:小猪觉得和小鸟、松鼠、猴子分享美食是最幸福的。
2.提问:
这么好吃的东西会吸引谁？
(2)白云活得那么高，你能做些什么送它礼物？猪有什么好办法可以变胖？
总结:小猪想到了一个好办法。他让气球帮忙，把礼物送给了白云。白云开心极了！
天气真的很暖和，猪胖乎乎的，开心的野餐。
小猪的野餐小班语文教案6活动目标:
1，能根据老师的提问做出合理大胆的猜测，并愿意表达自己的想法。
2.知道你有好东西要和你的伴侣分享。
活动准备:
演示文档
活动流程:
1，展示角色，激发兴趣
(1)看看这是谁。
(2)猜猜它今天会做什么？你在哪里看到的？
理解:野餐。
2.想象故事，理解故事。
(1)小猪出发了，飞友来了。是谁呀？猪给它吃什么？
(2)蹦蹦跳跳的朋友过来了。猪给它吃了什么？
(3)会爬的朋友是谁？猪给它吃什么？
(4)天上的朋友来了。猜猜是谁？猪能给它好东西吗？然后呢？你会向谁寻求帮助？
(5)现在剩下的东西多吗？猪会不开心吗？为什么？
3、告诉对方，体验。
(1)你喜欢猪吗？为什么？
(2)你愿意和好朋友分享好东西吗？你是怎么做到的？
(3)总结:有了好东西和朋友分享，朋友才会喜欢你。