孩子怎样才能写好作文？
我是原创的。4.如何让孩子学好作文，多读课外文学书籍和文学作品；关注身边的事；没事多写作文，请老师评价作文质量...四段叙述强化了描写方法。第一，“选择深入”:对人、事、物进行细致的描述，而不仅仅是提及；详细描述几件事，总比草草提一大堆好。比如有人胖，就不要提他长发这种无关紧要的事。2.“善用比喻”:用“比如说，他很高。他超乎寻常的身高几乎蹭到天花板，连最长的床都不够大，简直就是个人塔。三、“成语俗语”:能丰富文章。在适当的时候加上成语或谚语，有画龙点睛的作用。当然，切记不要过度。整篇文章引经据典，没有其他方法可以在文中加入成语，就是背诵成语、谚语、名人语录、禅定、诗词等等。第四，“善用实例”:解释的很多，不如举个实际的例子。比如，在描述完小明灿吃了多少之后，我马上举了一个例子:“有一次，我和小明吃完饭去逛夜市，结果发现他吃了三盘臭豆腐，一碗猪血汤，一杯绿豆沙，一包鸡蛋饼。哦，我的上帝，当他回到家，他的母亲问他是否想吃宵夜。他连点头说:“好，好，我又饿了！这样，文章一定生动有趣得多！说明文的解释性三段论1。说明文的特点是说明题目是什么。以“我的烦恼”为例，说明我的烦恼是什么。2.说明文可以分为解决问题、解释和总结期望三个板块。第三，第一段是为了解决问题，即大致说明题目，举例子，四面联想。以这个题目为例，需要说明什么是“烦恼”，不同的人有什么不同的烦恼，有了烦恼会有什么影响。第四，第二段是解释，要根据自己的想法、观点、经验、解决方法进行深入的解释。可以根据你个人的看法分成几项。以这个话题为例，我们不妨分解成几段来阐述。阐述完后，别忘了补充解决方案和策略。比如“我最大的烦恼就是弹钢琴。每次我练习…，我想为了克服这个“音障”，我必须…(第一个担心和解决策略)其次，数学的应用题，对我来说。老师建议我...(第二个担心和解决策略)最后一个小担心是我身高太矮，六年级。看了几次医生后，我决定。(第三种担心和解决策略)五、最后一段，谈谈你的想法、感受和期望。文章的实用四段理论1。孝道的随笔是，中国的孩子一定是充满了爱恨情仇的情绪。他们爱的是，这是我们中国特有的社会制度，是社会福利制度的开端，是社会分工的最好示范；我讨厌的是这种随笔最容易流，千篇一律，没有容身之地。但是，很多人都写过这个“酸”的话题，却没有多少人能写好。二、杂文最大的忌讳是“言不由衷”。说一些自己不一定认为对的话，胡乱拼凑一篇不知所云的文章。而是要用脑子去思考，真正从自己的角度去构思。三、实践四段论:(1)解题:这个题目是什么意思？需要我多解释吗？古今中外有哪些说法？有哪些成语、谚语、典故？(2)反思:普通大众和我自己的现状是怎样的？古今中外，有没有好的例子？(3)策略:如何练习这个题目？我能做到吗？能做些什么？(4)期望:我对这个话题有什么期望？你感觉如何？你有什么肺腑之言？你能引用谁的话来鼓励自己，成为继续努力的座右铭？第四，这篇关于法律的四段文章结构稳定而丰富。如果在大段大段的连接中加入一些巧妙的思想，会让人觉得是侃侃在说话，一些历史或典故会更有趣。但是最后一步是什么？就是背后要有“真诚、真实、真情”。一、作文要学会积累“读万卷书，下笔如神”“巧妇难为无米之炊”。这些古代的总结从正反两个方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场靠发挥”，这是考场上同学们的相同体验。(一)语言建立“词汇”。词汇是文章的细胞。广义的词汇不仅指单词和短语的集合，也指句子和句群。建立“词汇”的方法有两种:第一种是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做读书笔记，在特定的笔记本上摘录一些优美的单词、句子、段落，或者制作读书卡。第二是生活。平时要捕捉大众口语中的新鲜语言，记在随身携带的小本子或卡片上，久而久之，就能一章一章地说出来，写得很漂亮。(二)加强材料积累。材料是文章的血肉。因为很多同学平时不注意积累素材，所以每次写作文，或者编，或者抄，都很担心。解决这个问题的办法就是积累素材。平时可以随身携带摄像机、录音机，深入观察生活，积极参与生活，以写生、记日记、写观察笔记的形式，及时记录自己在家庭生活、校园生活、社会生活中的经历。录制的时候要抓住细节，抓住人、事、物、景的特点。这样写出来的文章才有血有肉。(3)要加强思想积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或者思想不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立”。5.如何诱导孩子学会写作文很多学生都不同程度地感觉到写作文很难。有的觉得自己没文笔，有的总是不具体，有的不感兴趣。当他们上作文课时，他们会很头疼。还有人说:“我最怕写作文。“如何帮助学生解决这些困难，主要靠在校学习，提高写作能力。如果家长利用家庭优势，得到适当的辅导，大有可为。文艺来源于鱼的生活，小学作文也是。孩子和父母在一起的时间最多，生活内容丰富多彩。现在有了周末，生活条件更好了，父母带孩子出去逛逛，参加各种社会活动是常事。这样，即使知道孩子观察和理解生活，也有利于积累作文素材和辅导写作。这些都是家长指导的优势，学校老师往往很难做到。问题是父母要善于利用这些优势来帮助他们。怎么做才算有效？注意培养孩子的兴趣。通过各种方式，激发孩子对写作的兴趣。当孩子以书面形式向父母要东西时，不管是一个字、一个词还是如何开头、结尾，都要给予热情的帮助。不要因为他有事或者心情不好就不耐烦，这样会破坏孩子的兴致。当孩子的作文有了进步，即使用了好词、好句或者生动具体的段落，也要给予肯定和鼓励。当孩子和家长意见不一致时，不要强求把自己的意见强加给他们，而是引导和开导他们。如果没有意义，那就先放下，留有消化理解的空间。家长要最大限度地保持和培养孩子对作文的兴趣，不要让孩子产生厌学的逆反心理。抓住一切机会，引导孩子观察生活，捕捉作文素材。生活中的写作素材非常丰富，随处可见。比如一位家长发现一只蜘蛛在阳台上织网，于是抓住这个难得的机会让孩子观察。他一边看，一边讲网的结构，网和轮廓的关系，蜘蛛是能工巧匠...孩子们听得津津有味，看得很认真，很感兴趣，还不时提问。我不仅增长了见识，积累了素材，还学会了如何观察事物。还有一次，他的孩子买馒头的时候很得意，因为是孩子第一次独立完成购物任务，所以家长抓住这个机会，对买馒头的全过程和一些细节进行指导，并根据情况让孩子写在材料本上。后来在学校写作文，题目是“我的第一次……”，孩子写“我的第一次买馒头”。因取材、生活、感情，生动具体，受到作文报的好评并发表。给孩子创造机会，让他们接触社会和自然，让他们开阔视野，增长见识，观察生活，了解社会，发展思维，接受教育。例如，一些父母在周末带他们的孩子去参观博物馆，看关于名胜古迹的电视节目。让孩子在娱乐中学习知识，提高能力，陶冶情操。要引导，引导，不要什么都做反而。一开始可以多给一些具体的帮助，慢慢学习写作的方法和规律。父母的职业不同，水平也不同，要尽自己最大的努力帮助孩子。总之，有能力帮助孩子的家长，都愿意积极配合，与老师形成合力。这样，孩子的作文困难就会迎刃而解，作文水平也会提高。6.我想知道如何让孩子学好作文？首先，每天养成写日记的习惯对孩子很有帮助。写日记相当于练字。200多字好写。当然，日记要保留，内容也可以作为以后写作文的素材。如果，有一天，没有什么特别要写的，可以抄几句名言来补缺。再者，对孩子观察身边的细节也有帮助，比如突然发现春天的小树有了绿叶/路边的一朵小花开了/卖水果的奶奶今天不卖了。虽然小事可以培养孩子善于发现，但是把这些小事记在日记里也是一些素材，这样孩子写作文就不会什么都写不出来了。多看书也能提高作文成绩。看书看两点，故事和道理，写作特点和修辞。可以根据孩子的爱好买各种各样的书，有什么感想也可以记在日记里。这样的评论是不写的。如果你的孩子小学推荐他看冰心写的童话或故事，初中最好看一些名著，不一定是四大名著，外国文学也可以。如果你不明白，我希望你不要强迫你的孩子读几遍。看书主要是提升自己的文学功底。比必须了解，才能慢慢体会。出去观光旅游，也有助于写作，开阔视野，把内心的感受转化为文字，才能有感情。我就知道这么多。我也是学生。希望能帮到你的孩子。7.如何教孩子学好作文首先，我自己是个初中生，我可以告诉楼楼我有多喜欢作文。兴趣是最好的老师，生硬的强制会导致相反的结果。写作是个很奇怪的东西，看你自己的感知。况且每个人的感知都不一样。这不仅仅是数学。可以写，可以练，但不仅仅是练，还可以结合实际。你的孩子还小，但是我觉得冰心这种东西很美很婉约，但是深度比较大。鲁迅的O(∩_∩)O~，我们初二老师都说他的作品难懂，老舍的相对好懂。现在有儿童现代文章，有档次，有趣味。我们可以带他去书店，看看他喜欢什么。在他这个年龄，他可以阅读一些简单的名著。建议看外国文献。西方文学的特点是直白清晰，符合他们的课程要求。重点是写人的叙事，比如小公主，小女人，雾都孤儿等。相对容易。女生可以看看小公主小女人，她们的故事很美很有名，人生观也会在年轻的时候建立起来。父母经常把作文书搬回家，新的旧的，好的坏的。他们把它们都放在书架上。那时候我才六七岁。他们没让我看书，但我记得没关系。如果我厌倦了电视和电脑，我会翻白眼，自己写。家长会主动给作文打字，配图，鼓励。这个方法也可以用于四年级学生。可以让他在网文吧认识几个几乎一直写的人，或者潜移默化的鼓励他，然后慢慢自己拿。家长平时可以讲讲文章，故事，唐诗宋词，吸引孩子，慢慢引导，然后转移到他喜欢的方面。在我看来，会写字的同龄人比老师更有益处，尤其是那些性格相似，和人一样优秀的同龄人。写作主要在于自己的感受和性格，不能急于求成，更不能通过文字表达出来。在我看来，别人和读者的认可才是最精神的关键。还有，不知道你家孩子玩不玩摩尔庄园。里面有一台打字机。我姐姐非常喜欢它。挺好玩的。大多数孩子玩它。这比生硬的说教更有意义。里面还有一篇日记，字数挺少但是挺有意思的。这种方法可能有失偏颇，但是很适合上面的孩子，个人观点，原创，缺乏包容。8.孩子怎样才能写好作文？对孩子作文的不满主要有两点:一是作文内容空洞；二、作文字数达不到要求，怎样才能让孩子写出好作文？那么，孩子怎样才能写好作文呢？一个。丰富孩子的课后内容，让他们体验快乐。完成作业后，给他们时间玩和看电视。让孩子在玩耍和看电视的同时体验快乐。和孩子玩会有收获吗？我想说，其实孩子一个人玩的时候，他是在享受玩的过程。这种享受本身就是一种内心体验，家长可以让孩子记录下这种感受。如果一个孩子和其他同学一起玩，他正在经历他的初级人际关系。每个学生都是不同的个体，各有各的特点。在一起玩的过程中，会发生各种有趣的事情。即使有矛盾，他们也有自己独特的解决方法。孩子玩耍的过程，就是自己成长的生命。家长让孩子把这一点一滴记录下来。孩子学会记笔记，是写好作文的基本条件。记录下来的事件就像是我们做菜的主料。2.如何更好的训练孩子的观察能力，让孩子换个角度？家长要从日常生活做起，比如带孩子去商场，给孩子看商场的布局，问孩子哪里布局不合理；让孩子看售货员卖同样的东西。为什么有的销售人员卖的东西多，有的却卖的少？带孩子去运动，让孩子看看健身器材有没有安全隐患，等等。这样孩子现在注意力提高了，写作文的时候，他仔细观察过的东西会不经意间浮现在脑海里。比如父母带孩子去爬山，首先要看山脚的风景，山坡上的风景是什么样子的，从山顶上看到了什么？比如妈妈做饭，首先要做什么，然后要做什么，最后要做什么。这样，孩子就会有条不紊地观察。告诉孩子一切都是一样的。只要你按照一定的顺序，由远及近，由表及里，由浅入深，互相比较，就会发现生活中很多不同的一面。孩子有了感情，才能增加作文的内容。三个。如何更好的拓展孩子的想象力，让孩子拓展自己的空间？看到花，家长引导孩子思考花象征什么，为什么要把孩子比作花？当孩子在走路的时候摔倒了，父母要给孩子解释一个道理，人生的道路会有坎坷。遇到问题该怎么办？摔倒了，就得找理由阻止自己摔倒，不然爬不起来。比如你看到一棵树，父母启发他思考，为什么这棵树面对酷暑严寒，生命力那么强？这样在日常生活中慢慢渗透，会拓展孩子的想象思维，孩子想象的空间也会逐渐扩大。只有拓展孩子的想象力，作文才能更丰富。四个。更好的增强孩子的表达能力，让孩子更舒服。试想，如果你的孩子表达能力太差，即使他有很多想法，也不可能写出一篇作文。所以要增强孩子的表达能力。如果家庭中有更好的民主氛围，孩子的言论会更自由。这样，让孩子的口语和书面语有效结合，他的表达会更加自如。那么，有什么具体的方法来增强表达能力呢？是的。例如，当学校发生一些事情时，父母必须耐心地听孩子说。如果你觉得孩子在反着说话，家长要做必要的提示。如果孩子说话语无伦次，家长一定不要劝阻孩子的表达欲。积极配合孩子，听孩子的话，是很好的奖励。例如，父母和孩子可以就某个话题一起进行辩论。父母故意反对孩子，是为了更有效地激发孩子的潜能。这样，孩子不仅能锻炼自己的口才，还能学会挖掘话题的深度。然后，让辩论的焦点成为作文的题目，孩子一定会记录得更有效。孩子可以自由表达，作文也就轻松来了。五个。更好地丰富孩子的知识层次，让孩子有效地为孩子积累优秀的书报，让孩子养成阅读书报的好习惯。在阅读的过程中，让孩子找到好的段落、句子、词汇，让孩子摘抄出来。建议家长给孩子准备一些笔记本，然后进行分类，比如“人物描写”、“环境描写”，这样久而久之就会编成知识库。还有，在孩子看完每一篇文章、每一本书之后，让他写下看完之后的想法。在写检讨的过程中，是一次再消化。同时也训练了孩子的概括能力、鉴赏能力和自觉注意课文整体情况的能力。知识丰富的孩子会成为好作文的宝库。