7大班清明节活动教案。
大班清明节活动教案1
活动目标:
1.可以用连贯的句子说出清明节去了哪里玩，初步了解清明节的民俗。
2.知道清明节是纪念祖先的日子，大家都会去扫墓，这也是外出踏青的好机会。
活动准备:青年团，图片PPT(儿童旅行的视频或照片)。
活动流程:
1，4月4日清明节。
4月4日我们都在家休息。你知道我们为什么放假吗？(因为我去过清明节)
——遇到节日，就放假。你还知道哪些节日？在这些节日里我们能做什么？(用图标展示孩子们知道的节日，分享他们对节日的理解)
——原来我们要庆祝这么多节日。中国有哪些独特的节日，哪些也是外国人过的节日？(儿童对节日图标进行分类)
——形成概念:中国节和世界节。
-清明节是中国的节日还是世界的节日？为什么？(继续区分中国节日和世界节日)
2.清明节你去了哪里？
——清明节，你和父母做了什么？(回忆节日的过程)
——看PPT。猜猜这小子清明节去哪了？你做了什么？
分享交流:你去过坟墓吗？记得那是谁的坟墓吗？你做了什么？(我最初知道清明节是纪念祖先的节日)
-清明节除了纪念祖先还能做什么？
交换照片，分享春天的各种活动，让孩子感受到春天是去郊游的时候。
3.清明节的食物
清明节我们还可以吃一顿美味的节日食物。你知道这是什么吗？(儿童自由发言，不给出正确答案)
-请在食品图片中找到清明节的节日食品(说说食品的名称，为什么是清明节的节日食品，但小朋友随口说说还是没有给出正确答案)。
-(展示被覆盖的食物):用感官体验食物的形状、硬度和香味...
——品味青团，知道青团是清明节的菜。
-结束教学活动。
大班清明节活动教案二
活动目的
利用清明节扫墓机会，进行革命传统教育，继承烈士遗志，珍惜幸福生活，争做文明孩子。通过这项活动，培养孩子们的爱国情怀和努力学习的精神，从而教育孩子们热爱自己的家乡和祖国。
地点:
革命烈士陵园
活动时间:
20__ _
参与者
活动对象:大班年级
离任人员配置:
1，每个班有2个老师，1个护士，1个管理员，1个实习生。
2、校医，带个药箱。
3.两名保安护送孩子们到林挺公园，然后返回学校。
要准备的活动
麦克风，花圈，录音机，手里拿着一朵小白花。
活动程序
1.全体师生步行前往烈士陵园。
2.仪式开始了
主持人清明扫墓致辞
孩子！你知道我们现在的处境吗？(烈士陵园)
你看，这高高的石碑上写着“革命烈士永垂不朽”。安息在这块石碑后面的先烈们虽然离开了我们，但他们的贡献永远被我们铭记，他们的精神永远激励着我们，他们的灵魂永远不朽！未来，建设和保卫祖国和家乡的重任将落在我们的孩子身上。当你长大后，你能把我们的国家建设得更加繁荣和强大吗？每个孩子都充满雄心壮志。只要我们从小努力学习，长大后就会成为一个有用的人，不是吗？
3、儿童代表花圈。
为了表达我们对烈士的崇敬和怀念，每年清明节，我们都会来到烈士陵园扫墓。今天，我们_ _幼儿园大班集体的师生欢聚一堂，缅怀革命先烈。下面，请代表孩子们献上花圈。
4.默哀三分钟。
让我们向革命先烈表示衷心的敬意，并默哀三分钟。仪式结束后！我们的孩子也为烈士做了礼物。现在，请依次给老师和孩子们献花。
5、纪念碑附近，参观烈士塔，敬献小白花。
6.清明扫墓活动结束，队伍集结完毕。
需要注意的事项
①衣着整洁，举止大方。
(2)不准在烈士纪念碑下玩耍。
③怀着崇敬的心情参加活动，了解烈士的事迹。
(4)注意卫生，不要在烈士陵园吃零食、乱扔垃圾。
(5)不要乱跑，不要破坏绿荫草地。
大班清明节活动教案3
活动目标:
1，初步了解清明节的由来，了解清明节的日子和习俗。
2.通过活动体验悲伤。
3.敬佩和缅怀革命先烈，懂得珍惜今天的幸福生活。
4.愿意积极参加活动。
5.感受节日的气氛。
活动准备:
课前联系家长参加本次活动，电脑课件，物品:各种图案的鸡蛋，每个孩子一个煮鸡蛋，蜡笔，贴纸，橡皮泥，剪刀，胶水等。
活动流程:
先用古诗介绍活动:清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。对不起，餐馆在哪里？牧童指向杏花村。(清明节)你知道清明节的日期吗？(4月5日，清明节)
第二，老师讲述清明节的由来。
3.课件:老师边播放课件边讲故事，让孩子们了解革命老先烈的先进光荣事迹。
四、看课件:老师带孩子上坟的画面。引导孩子表达自己的感受。
5.播放哀乐和人民英雄纪念碑的图片，请家长和孩子起立，向英雄致敬并默哀，以示缅怀。
与孩子交谈:清明节有哪些习俗？
运动习俗:慢跑、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。
饮食习惯:吃冷食、吃鸡蛋等。
七、做鸡蛋
1，把鸡蛋拿出来让孩子观察和自己带的鸡蛋有什么区别？它是由什么制成的？
2、孩子和家长* * *做鸡蛋(方法和形式不限，绘画、上色、剪纸、橡皮泥制作小动物等。).
3.孩子们在台前展示自己的作品，用完整的语言讲述自己的作品。
大班清明节活动教案4
活动目标:
1.引导孩子铭记为国家和民族解放献出生命的先烈们的英雄事迹，学习先烈们顽强拼搏、艰苦奋斗的精神。
2.通过这次活动，培养孩子们的爱国情怀、严谨的治学态度、刻苦学习的精神和大胆创新的意识，从而教育学生热爱家乡，热爱祖国。
3.让孩子们知道节日的时间。
4.愿意积极参与活动，感受节日的快乐。
准备:
提前进行地形测量，了解山路情况。
课程准备:
1.让家长了解这个活动及其意义。
2.孩子要带水和零食，穿简单的衣服和鞋子，方便行走和攀爬。
3.手工制作一朵小白花。
4、安全教育
流程:
先说说话，知道4月5日是清明节，初步感受一下清明节的习俗。
二、进一步做好出发前的安全教育，引导孩子遵守纪律，提高出行安全意识。
3.步行至齐家山，登上山顶烈士墓。
四、祭扫烈士墓
1，了解烈士的光辉事迹
2.向烈士致敬。
3.全体人民默哀，向革命烈士致敬。
5.休息一下，吃点点心。
6.踏青:欣赏齐家山的春色，拍照。
七、全队回到幼儿园
八。活动要求和注意事项:
1，9点准时在操场集合。
2.注意出发前清点人数，活动结束后清点人数。班主任和班主任，阿姨和好的团队保证了孩子的安全。
3.扫墓期间，全体师生严肃，不说话，不玩耍，不追逐，不喝酒，不吃零食。
4.回来后，引导孩子记录和分享自己的感受。
清明节大班活动教案5
一、设计思路
诗歌是中国文化的瑰宝，幼儿园的课程中也不乏诗歌教学，但孩子们能否真正理解诗歌的内容，能否真正领略诗歌的意境，却不得而知。所以我们班从开学就让他们接触古诗词，孩子从懵懂到对与生活无关的古诗词感兴趣。慢慢地，我开始尝试把语言教育和音乐教育融合在一起，让孩子用音乐背诵古诗词，大胆地、创造性地表达自己的自知力和想象力。本次教学活动利用了中国的传统节日和音乐的力量，让孩子们更好地把握和理解清明带来的意境。
二、活动目标
1，体验音乐和古诗词的意境，学习在音乐的伴奏下有节奏的背诵古诗词，尝试用自己的方式表达作品。
2.探索用动作表达音乐内容，愿意参加音乐活动，与同龄人一起表演。
3.尽量根据古诗词的情况来画。
三、活动准备
1，孩子已经能在语言活动中背诵《清明》这首诗，对清明节有了一定的了解。
2.材料准备:清明画、音乐、纸张、颜料等。
四、活动过程
1，在情境中创造动作，初步用动作表达《清明》这首诗。
老师:你知道古诗中描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？
(点评:古诗词对孩子来说很难理解，所以我决定用音乐和动作来帮助孩子更好地理解古诗词的含义)
2.有节奏的背清明。
(1)老师背清明，放图片给小朋友欣赏。
(点评:在第一个环节中，听觉大多是用来帮助孩子理解的，但在这个环节中，我加入了视觉，用图片来帮助孩子，通过上一段楼梯。)
(2)老师示范背诵一遍歌词，用稳拍的节奏拍手，幼儿跟着老师按稳拍的节奏拍手。
(点评:稳定的节奏有助于孩子稳定准确地熟悉古诗。)
(3)引导孩子结合稳定的节拍背诵歌词，注意翻拍的应用。
(4)教师用动作提示和孩子一起回答歌词。老师说前半句，孩子说后半句。比如老师说“清明节”，孩子说“雨后”，等等。
(点评:帮助孩子用不同的方式反复学习，记忆古诗词)
(5)幼儿完全带着音乐背诵和演唱歌曲。
3.根据理解画画
孩子们根据自己对古诗的理解，画出想象中的清明图。
(评论:这个环节是相对自主的。希望孩子们可以根据自己的理解和意愿，通过画画来表达对古诗词的理解。)
4.交流与欣赏
幼儿介绍和欣赏儿童画，加深对清明的理解。
动词 （verb的缩写）活动结束
1，评估
2.摘要
大班6清明节活动教案
教学计划目标:
1，通过历史事件和历史人物，教育孩子学习古人舍己为人、不争名利的精神。
2.让孩子了解寒食节的由来；感受一下寒食节和其他节日的氛围差异。
教案准备:不同节日的代表物品:月饼、新年树、灯笼、白花、纸盒。
教学计划流程:
1，解直推和寒食节的故事。
请小朋友说:他们是怎么度过寒食节的？让孩子知道寒食节家家户户都吃冷鸡蛋等冷食。
(2)讲解直推的故事:
远在两三千年前的春秋时期，晋献公的儿子重耳被李记陷害，逃亡了很久。一个* *回国称帝，用了19年。这就是晋文公，春秋五霸之一。在晋文公逃亡国外的这些年里，由于一些大臣的协助，他在即位后立即奖励了一个个跟他一起逃亡的大臣。介之推是一个非常忠诚和积极的大臣。他跟随晋文公十九年。有一次，被困在魏国，吃不下饭，就偷偷地割下一块肉给吃。然而，当晋文公奖励大臣时，他却把他忘了。至于他，背上母亲，去了山西介休县绵山。
晋文公想起了介之推，立即派人去他家找，但没有找到。后来，他找到了绵山脚下。晋文公知道介之推很孝顺，想放火烧山，以为介之推会背着母亲出来。然而，介之推和他的母亲宁愿被烧死也不愿下山，于是他的母亲和儿子死在了山上。晋文公很难过，也很后悔，于是规定每年介之推死的那天(也就是清明节的前一天)，家家禁止吸烟，禁止吃冷食，一直延续到寒食节。
2.讨论。
寒食节是怎么来的？
②为什么现在的人都过寒食节？纪念谁？
3、单词练习。
①同“偷偷地”说一句话。
2用“后悔”说一句话。
请解释一下“冷食”的意思。
4.游戏。
①摸盒:将不同节日的代表物品放入有盖的纸盒中，让幼儿找出其中一种，并说出名称和属于哪个节日。
②连接:将代表节日和文章的单词卡片贴在黑板上，让孩子进行连接。
大班清明节活动教案7
活动目标:
1.了解四季的轮换，感知清明是一个春节，产生进一步探索和了解中国传统节日的兴趣。
2.喜欢古诗词古画等一些表达方式，通过欣赏和体验加深对中国节日文化的了解和喜爱。
活动准备:清明上河图及相关清明照片。
活动流程:
首先，猜测并理解四季的轮换。
1.演示屏幕1。看到这个图形你会想到什么？
总结:一年从65438+10月开始，到65438+2月结束；新年从65438+10月开始，到65438+2月结束。
2.演示图片2。现在，你想到了什么？
总结:一年有四个季节。在一年中，我们从春天开始，然后经历夏天和秋天，接着是冬天，然后是春天。年复一年，四季不断交替。
3.演示屏幕3。前段时间，我们在日历上发现了一些节气。想想吧。他们可能在什么季节？
4.总结:一年从春天开始，立春之后是一场惊魂。春分过后，就是...大寒过后，又是立春。节气可以告诉我们季节的变化。
第二，找来找去，摸清楚。
1.我们现在是在什么季节？
2.除了立春、惊蛰、春分等节气，春天还有哪些节气？(引出清明)。
3.从字面上看，清明可能意味着什么？
4.今天，王先生准备了许多图片。请过来找他们。哪些和清明有关？孩子们分组讨论。(再现并转移已有经验:咏柳、游园不值、清明等古诗词)。
5.总结:清明节不仅是春天的节气，也是春天的重大节日，是我们中国人的节日。在这个节日里，人们步入大自然的怀抱，享受春天温和的气候和万物苏醒带来的喜悦，感谢先烈和先辈们为我们创造了美好的生活。
第三，视听欣赏，感受传统艺术。
1.清明节在中国古代就有了。中国古代的人们不仅用文字和古诗记录清明节，而且用绘画来记录。今天老师带来了一幅中国代代相传的名画。你想看看那时候清明节的热闹场面吗？
2.孩子们在清明节欣赏河边的景色。
3.问题:你觉得or怎么样？(帮助孩子简单理解图片)
4.老师背古诗总结:梨花初升风清，游子春来出城，日寇坟茔收拾，万竹柳归柳莺。
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