大班社会中的传统春节教案
大班社会春节传统教案:1活动目标；
1，知道传统过年，知道过年的由来，知道过年的传统习俗。
2.感受新年的喜庆气氛，正确地向他人问好。
3.对祖国有深入的了解，知道中国是一个有着悠久文化传统的民族。
活动准备:儿童书籍
活动流程:
1，让孩子回忆快乐的假期生活，一起说说。于是，“过年”这个话题就被提出来了。
2.让孩子们讨论他们对一年的理解:为什么要庆祝新年？新年是什么样的？等一下。
3.老师讲关于过年的故事和传说。
4.让孩子说说过年的习俗有什么区别？为什么会这样？要知道祖国很大，各地风俗也不一样，挺有意思的。
5.在观察角度放置相关的文章和安排，让孩子加深理解。6.评估并结束课程。
活动反映:
过年是孩子们最喜欢、最兴奋的事情。所以，在活动开始的对话部分，孩子参与度很高，也很感兴趣。表现出浓厚的兴趣，迫不及待的想说出自己在新的一年里经历了什么。而我似乎是作为数据补充。当小朋友讲一件事情引起其他小朋友唱歌的时候，我会在展示台上展示图像和图片，小朋友和我* * *一起讲解，让中国过年的传统习俗充分展现在小朋友面前。让孩子们对中国的传统文化有更深的了解。当这些操作活动真实地展现在孩子面前时，孩子的兴奋感达到高潮。从活动的效果来看，孩子们动手能力很强，做出了很多精彩的东西。结合具体节日，让孩子更好地理解民间艺术欣赏的意义。再让孩子做手工操作，也能取得不错的效果。同时解决了幼儿园手工教学难的问题。
大班社会中的农历新年教案(二)学习目标；
1.通过了解中国传统民族节日，培养学生热爱祖国、尊重传统文化的意识。
2.传承传统文化，弘扬民族精神，更加热爱我们的祖国。
3.学会收集、整理、分析资料，培养思考和探索问题的习惯。学习中的重点和难点:
学习上的困难
重点:了解中国传统节日丰富多彩的活动和象征意义。
难点:感受中国文化和文化多样性的传播、传承和发展。
学习过程:
第一，进口
同学们，老师这里有一首诗。你知道它描述了中国的哪个传统节日吗？
除了一岁的鞭炮声，春风把温暖送进屠苏；
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
请大家想一想，拿出答案！
第二，了解春节的习俗
老师:春节是中国的传统节日，不同地区在春节期间有不同的习俗。那我们淮海过春节有什么风俗习惯呢？今天，让我们一起学习。学生们感兴趣吗？
1，干净过年
春节期间，每家每户都要做一次大扫除。淮海和其他地方有什么不同？哪天在淮海地区扫尘迎新年？它有什么典故？老师，这里有一些图片。请观察它们，看看我们新装修的农舍是什么样子。
2.繁荣的新年
刚才看完图，你在院子门口看到了什么？好看吗？那为什么要贴这些东西？原来它有很多典故。让我们听老师给你讲一下吧。
(1)贴“福”字
(2)贴在门上
(3)自己动手。能不能给敬老院的老人设计一些春联，让他们开开心心的？
3.平平安安过新年
你的家人在除夕会做什么？请大家互相交流，然后向大家汇报，看看有没有共同点。(畅所欲言)
放哨，包饺子，放鞭炮，看春节晚会，打牌，聊天...同学们，你们家就是这样过春节的吗？
说:你放过鞭炮吗？燃放鞭炮是危险的。需要注意什么？
4、团圆拜年
你在新年那天做什么？新年期间你得到压岁钱了吗？
老师有两个关于拜年和压岁钱的典故。让我们听老师说。
想一想:你拿到压岁钱，你是怎么合理使用的？互相沟通，要求各组派代表来谈。
三。活动和调查
1，请结合你的经验，设计一个最佳的过年方案:
请设计一个最有创意的假期计划。
请设计一个最实惠的度假计划。
请设计一个最快乐的假期计划。
2.设计一张新年贺卡，送给你的家人和好朋友。
传统春节教案第三章大班社会中的活动设计
寒假快到了，无意中问了这样一个问题。当寒假来临的时候，我们打算去度假。孩子们知道这个节日是什么吗？他们摇摇头。我告诉他们那是春节，现在孩子对它的了解越来越少。我想通过这个活动让孩子们了解我们国家的传统节日和一些习俗，增强他们的民族自豪感，从而加深他们对春节的了解。
活动目标
1.认识、喜欢、期待新年，培养孩子用完整的语言表达自己的想法和愿望。
2.体验新年的气氛，尝试用自己喜欢的方式装扮节日的气氛。
3.知道新年是什么时候，意味着什么。
教学中的重点和难点
1.用完整的话讲述春节的故事。
2.制作礼物。
要准备的活动
1，关于新年ppt的图片。
2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水。
3.过去的新年照片。
活动过程
第一，进口部分。
慢慢把孩子带进活动室。
(活动室窗户贴窗花，天花板贴彩条，门上贴春联和福字。活动就是在前面挂一些鞭炮，放“过年”的音乐)
1.你看到了什么，和我们平时的活动室不一样？
2.想想这些东西什么时候能看得见。
3.看到这个场景，听到这个音乐，你有什么感受？
第二，基础部分。
1.讨论每年春节是什么样的，孩子们是怎么过的。
2.展示ppt课件，帮助孩子更好地理解春节。
(1)春节的由来，知道我国人民的善良和淳朴。
(2)春节的习俗，了解中国悠久的历史和文化传统。
3.音乐游戏和鞭炮。
(1)放恭喜发财的音乐，老师会蜷起来做个爆炸。
(2)引导孩子跟着音乐走。
4.春节的趣事。
(1)老师展示了一张自己过年时的照片，给孩子们讲了自己过年时的趣事。
(2)指导孩子谈论照片中的内容和有趣的事情。
(3)引导孩子用完整的话描述春节为什么这么开心(团圆)。
5.迎新年，送礼。
过年了，要给亲朋好友送祝福，孩子自己也可以。
(1)老师展示准备好的工具箱，让孩子自己选择。
(2)孩子可以用橡皮泥捏，也可以用尖刀切。
(3)问题:你想做什么样的礼物？
(4)儿童制作和教师巡回指导。
(5)作品展示与评价，孩子会将作品放置在展示区，引导孩子欣赏，大胆说出自己的观点。
第三，结尾部分。
1，对话:春节到了，也就是我们要放假了，老师收不到你的祝福。那么今天，孩子们会用一个动作祝福老师吗？
2.老师播放“祝贺新年”的音乐，孩子们一个个做动作或表情祝福老师走出活动室。