400字彩蛋浮动。
400字彩蛋飘——今天下午，老师说要给我们做一个小实验，我们很开心。只见老师拿出一个塑料瓶，一个用报纸包着的东西，一根筷子，一个勺子，一包盐。老师让xx灌一瓶水，举起报纸袋的董说:“你猜这里的面包是什么？”我们都说:“是冰糖。”老师摇摇头说:“不是”我们问:“那是什么？”老师小心翼翼地打开报纸，给我们看是两个鸡蛋。我们愣住了，想知道老师在葫芦里买了什么。两个鸡蛋？有什么用？
过了一会儿，xx把水放回去，全班一片寂静。只见老师把鸡蛋放在塑料瓶里，鸡蛋一动不动地躺在瓶底，像一个熟睡的婴儿。老师又往水里放了一个鸡蛋，鸡蛋还是不理我们。老师用一根筷子搅拌瓶子里的鸡蛋，但鸡蛋仍然不会浮起来。这时老师问:“谁能让鸡蛋浮起来？”学生们喊:“盐，盐。”于是老师让我和xxx上去。xxx放了盐，我搅拌了一下，鸡蛋还是没有浮起来。Xxx生气了，连放了三勺盐。我搅拌了一会儿，手酸了，鸡蛋还是没浮起来。老师过来帮我搅拌，鸡蛋在老师的搅拌下像舞者一样翩翩起舞，飘飘欲仙。这时，全班同学都鼓起掌来，兴奋地喊道:“看，鸡蛋浮起来了。”
我们很好奇，鸡蛋为什么会浮起来？大家都在说，也不知道是什么原理。最后xx说:“盐有浮力，所以会浮。”老师高兴地说:“是的，鸡蛋在盐水里比在清水里浮力大。”。”听了老师的话，大家恍然大悟，原来如此！看着漂浮的彩蛋，我心想:科学的奥秘是无穷无尽的！这门课不仅有趣，而且让我受益匪浅。
第二节语文课400字彩蛋飘的时候，老师拿着塑料袋进来了。学生们对塑料袋里的东西感到非常惊讶。老师说:“今天我们要做一个实验。”我们听到时都很激动。我看见老师从塑料袋里拿出一个杯子，一根木棍，一包盐，一个鸡蛋和一些水。我们做什么呢
然后老师拿出杯子，往杯子里倒凉水，再往里面倒一点盐，用木棍搅拌，最后把鸡蛋放进去。奇怪的是，并没有浮起来，下面同学们纷纷议论。老师也觉得很奇怪。老师问学生为什么，大家都不知道为什么。其中一个站起来说:“老师，你可以试试把清水换成自来水！””老师也说，“真的吗？那我就试试自来水吧！“老师让一个同学打点水，然后老师又做了一个实验。这一次，老师把鸡蛋放进去，鸡蛋慢慢浮了起来，成功了！学生说，但是为什么自来水就不能干净呢？学生说，老师说:鸡蛋的密度比加了盐的清水高，加了盐的自来水的密度比鸡蛋高，所以鸡蛋用加了盐的自来水会浮起来。
今天，我们做了有趣的实验，学到了很多知识。我太高兴了。
第三节科学课，老师说在水里加盐可以让鸡蛋浮起来。回国后，我决定做这个小实验来验证老师的说法。
我从一杯水开始，然后我带了一个鸡蛋和一包盐。
我先把鸡蛋放在水里，鸡蛋一动不动地躺着，好像睡着了。我轻轻地摇了摇杯子，但鸡蛋仍然一动不动。我在水里放了一点盐，但是鸡蛋还是没有反应；这时，我又往水里放了些盐。咦，蛋醒了。它缓慢地移动着，像醉汉一样摇摇晃晃。我太高兴了。不断往水里加盐。啊，鸡蛋立起来了！它把头伸出水面，有一便士那么大；我又放了一勺盐，鸡蛋大部分暴露在水中。它闪了一下，好像在说:“你看，我也能站起来！我也会自由行走。我很棒吗？”
看着鸡蛋“得意”的样子，我不禁又有了一个疑问:为什么盐加到水里，鸡蛋还能浮起来？我去找妈妈帮忙，妈妈告诉我:“淡水的密度比鸡蛋小，所以鸡蛋不会浮在淡水里；当你往水里加盐时，水的密度会慢慢增加。当它的密度超过鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来！"
哦，我明白了。今天我不仅成功的做了一个小实验，也明白了其中蕴含的道理。我太高兴了！
初三小实验作文400字彩蛋飘4今天老师给我们上了一堂有趣的实验课，我们都很兴奋，大声欢呼。老师从桌子上拿出实验器材:一个装有水的量具，一个鸡蛋，一包盐，一根筷子。
老师小心地把鸡蛋放进容器里。彩蛋像泰坦尼克号淹死一样慢慢沉入水底，然后像一块沉入水底的石头，一动不动。
老师在量具里多加了一点盐，搅拌了几下，鸡蛋像醉汉一样在水里打了一会儿旋，然后懒洋洋地睡了。
然后，老师把整袋盐倒进量具里，快速搅拌。测量装置里的盐像雪一样，像原子弹爆炸后的蘑菇云一样壮观。鸡蛋一边搅拌一边越升越高，最后浮了起来，像一个缺氧时突然冲出水面的潜水员，拼命地呼吸着空气。我们盯着这一切，在心中体会到了科学的伟大。
实验结束了，我们都很好奇鸡蛋为什么会浮起来。老师告诉我们:“因为水里加了盐，水的密度增大，浮力也增大，这就是浮力定律。”听完之后，我们恍然大悟，原来生活中还有这么多学问！