学生习作《我的吃货同学》(作者:陈希沃)
你有多喜欢？在教室里的任何时间任何地点，除了上课，当然你只需要扫视四周，直到一个同学手里拿着零食嘴里不停地吃东西。不过他也不放心吃饭，很快就会有三三两两的同学来吃饭。有的同学吃一个不满足，自然就伸手去拿别人的好吃的。直到人们勃然大怒，炮轰他离开，他才愤愤不平，不甘心，嘟囔着“小气鬼！”上课吃饭，但不会正大光明。要么偷偷剥一颗糖吃，要么再细细品味那饮料的感觉，要么再尝一次薯片的味道。如果课后一切顺利，你应该吃饱了。以前老师说开着窗户在班里太“人”了；现在老师说，上课不准吃辣条，太烈了。的确，有时候气味真的太强烈了，但学生们一点也不受影响，因为气味对他们的嗅觉是一种享受，是一种定位系统——找到辣条的具体位置，吃一根。换句话说，如果你想测试某种食物是否美味，你可以来我们的课堂，因为我们可以给你最好最真实的答案。一个同学打开食物包装袋，观察周围聚集了多少人吃得多，说明食物更美味。我们班只有辣条保持过记录。一包辣条的拆封是一大群人的轰动，说明辣条是提高存在感的有效途径。“没有一包辣条解决不了的问题。如果有，那就两包！”我们班也要回答这句话。在教室里打开一包零食，就像在人民广场喂鸽子。有的同学脾气怪，可以向他借九块钱不还；但是如果你拿了他一个九块钱的鸡翅，他会打你一辈子。
现在你应该知道大家有多爱它了。学习上有学霸，吃这方面的也会有很深的造诣。这个班的同学凌凯，骨架很好。我觉得他是名副其实的吃货。他很胖，椭圆形的身材看起来像零。他可以把黄豆放在手上的关节上。整张脸胖乎乎的，仿佛充满了空气。嘴唇也很厚，大耳垂像如来佛祖，但又常常让人联想到八戒，鼓鼓的肚子有些相似。这个样子一定是个很棒的吃货。确实如此。他吃辣条的方式很有特色。还有的是抓着包装袋把“头”一个个挤出来，然后像吃面条一样一点一点吃。但是，他把包装袋撕到最大，一下子挤出一大堆根来，嚼着咽下满嘴的油，好像有人要从他手里抢。当其他同学慷慨地请他吃饭时，他总是抢走比别人多一倍的零食。最有趣的是，那天凌凯在吃面包时，买了一袋面包，和盖房子用的红砖一样大。他刚打开面包，铃就响了。他迅速把面包塞进嘴里，发现自己做得过火了。首先，把面包咬在嘴里，等一会儿。他胡乱嚼了几下，可能是面包太多，吃起来很吃力，脸也红了。他使劲咽下去，迅速塞了另一段袋子。他飞快地咀嚼着，脸的内侧微微颤抖。还没来得及咽下去，我就把最后一块面包塞进了嘴里，整个嘴巴肿得像只松鼠。他疯狂地咀嚼着，终于成功地把面包吃完了，短短三四秒钟就吃了一大块面包。多棒的吃货啊。
陈霖，我们班的一名学生，患有厌食症。为什么？他非常慷慨。吃零食的时候，他总会问周围的人要不要吃。然后，大家发现了他的传统美德，在他提问之前向他伸出了手。他脾气很好，对待别人总是很大方。时间长了，他身边的同学越来越“合格”。只要他拆开零食，他们就伸手直接抓。可怜的陈霖一次只能吃一点点。他很快就恢复了理智。这一天，他坐在座位上，打开一包辣条不到五秒钟。他周围挤满了人。他有点生气，喊道:“别吃我的东西！你自己不是也有吗！”说完，他一只手紧紧抓住辣条，另一只手奋力将双手向四面八方推开。偷偷摸摸，几个手已经拿了几个，吃完舔了舔手指。这混乱的场面真的就像猎豹在干辛历尽艰辛抓来的食物被非洲野狗吃掉了一样。猎豹无力还手，只能眼睁睁看着自己的东西被别人吃光。陈霖在这方面完全失败了。他不甘心，但这次午饭后他很早就回班了。他弓着背坐着，轻轻地拆开一包辣条，自信地对自己说:“一定要在吉阳(他的同桌)来之前吃完。”当杨楫来的时候，他为自己的智慧感到高兴。他很惊讶:“你怎么有这么多？给我！”没错，魔鬼已经来了，陈霖突然抬起了头。纪扬的出现吓了他一跳，他傻眼了。他惊魂未定地说:“你什么时候来的？”“没办法，我只能和同桌一起享用这包辣条了。
我同学真的吃太多了。吃得太多有时并不好。但是谁让我们是中国人呢？中国人在这方面是世界上最有成就的。我不在乎学生们吃多少，因为在这里吃食物给我带来了很多快乐，这个班有了他们更有活力。我喜欢这些吃菜的同学！