幼儿园体育活动中如何使用体育器材
一、老师——孩子——家长* * *的共同参与，利用废旧物品，自制运动器材。
我们身边有很多废旧物品:纸箱、易拉罐、饮料瓶、旧报纸、布条、瓶盖等。教师根据现有材料的特点灵活运用，制成各种形式的可移动设备。比如同样的材质可以做成各种类型的乐器来进行活动:可以提供布、海绵等材质的软棒给小班小朋友练习抛接，培养和发展他们的手部肌肉能力。用布自制装备“趣味布袋”，让大班幼儿在缝制装饰好的布袋中进行跳跃练习，发展幼儿的跳跃能力、平衡控制能力和身体协调能力。还可以用布做绳梯放在地上，让中班的孩子发展跳跃能力，用布做降落伞练臂力。同一类型的装备也可以用不同的材料制成，如“投掷物”:手榴弹可以用报纸、纸团制成，沙袋可以用布缝制，飞盘可以用纸壳和羊毛制成等。可谓是五颜六色，废旧物资在老师们的巧手下变成了创意运动器材。功能新颖的不同材料可以引起孩子对体育活动的兴趣和热情，不断变换的器械可以让孩子对体育活动更加积极和感兴趣。
我们让家长和孩子共同参与自制运动器材的过程，在全园举行了亲子自制运动器材鉴定会。家长们踊跃参与，自制的运动器材美观实用。活动中涌现出许多易于普及、实用的运动器材:用易拉罐、沙子、月饼盒、铁丝做成的投篮架，用纸板壳做成的乒乓球拍，用线轴做成的套圈，用粗铁丝做成的铁环，用纸箱做成的推车，牛奶罐等等。这样不仅有很多方法可以集思广益，还可以拓宽自己制作乐器的思路。还可以增进老师和孩子、家长之间的感情，在制作过程中密切和家里的联系。因为孩子参与了制作，也养成了爱护乐器的好品质。
第二，以自制器材为“中介”，让体育活动更有吸引力。
1，自制乐器的多样性让孩子乐于参与体育活动。
培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，自制体育器材活动的开展大大提高了幼儿对体育活动的兴趣。通过孩子们的参与和体验，他们的身体、心灵和动作都得到了有效的提高和发展。利用自制器材开展体育活动的做法，使我园户外两小时活动蓬勃发展。早操时间，幼儿园的操场活动，跳跃的身影，都被各种新奇、多彩、有趣的自制器材所吸引，驻足观看的家长也欣喜地看到，自己的运动器材被老师用来组织早操。
通过观察，我们发现小班的孩子喜欢与自身生活经验和需求密切相关的运动器材，对颜色和形状的要求更高，比如抓猪、拖老鼠、糖球等。我们力求制作美观、安全，便于激发小班小朋友的活动兴趣。中大班的孩子对体力和智力的要求更高。我们在制作上尽量符合孩子的年龄特点和发展，选择一些具有多样性、复杂性和挑战性的运动器材，如高跷、跨栏、竹环、陀螺仪、飞盘、轮胎弹跳车等。，以培养孩子的探索、创新能力和动作发展的协调性。
2.自制仪器激发教师创新能力。
自制运动器材的玩法种类和玩法很多，能对孩子的身体发育起到多方面的作用。前苏联教育家乌申斯基说过，“最好的玩具是那些孩子们可以用各种方式改变的玩具。”。所以我们在制作和摆放儿童运动器材时就考虑到了这一点，保证了运动器材的可变性、美观性、趣味性和安全性。在老师和孩子* * *一样的游戏下，发现和探索多种自制装备的玩法，他们的主动性和创造性得到了极大的发挥。
从幼儿的年龄特点和实际水平出发，开展了各种乐器的“一物多玩”活动。比如自制的“软棒”，可以用来在两腿之间跳跃，可以拿在手里当指挥棒，也可以一人或多人投掷，还可以放在地上间隔跳跃、走动。很多都散落在地上，可以当毛毛虫玩捉虫的游戏，练习攀爬的基本动作。在活动中，教师的主导作用更多体现在创设环境、提供材料、引导幼儿发展等方面。，真正收到了活动的实际效果。在游戏活动中，教师不断总结、创造、设计各种自制装备的玩法，有效激发了教师的创新能力和意识。
3.利用自制器材开展亲子体育比赛，增强家庭互动。
为了让器材发挥更大的教育价值，我们在全园举办了一场亲子体育比赛，完全是利用自制器材进行的。在愉快和谐的氛围中，孩子和家长可以不断地相互促进和交流，体验亲子游戏的快乐，也可以让孩子发展动作，为家与家之间的联系提供了互动平台。
我们还举办了全园运动会，邀请家长观看自制运动器材比赛。在趣味比赛中，以自制的运动器材为“中介”，根据幼儿的不同水平，开发幼儿的基本动作，引导幼儿向更高层次发展，提高幼儿在各种活动中的能力。
4.利用自制仪器实现班级间资源共享。
因为每个班制作的乐器都有自己的特色，所以物质资源丰富。为了利用这些资源，我们进行科学的时间安排，实行合理的借阅和轮换，实现资源共享，教师真正体会到合作的优越性。因此，我们可以积极创造更多的物质资源，并与他人分享。这种* * *方式节省了大量的金钱、物力和精力，大家都觉得这种合作很和谐，很愉快。
在每学期的园本教研中，教师开展多种形式的主题讨论、体育活动观摩、自制体育器材评价和展示活动，以达到相互学习、提高的目的。小蚂蚁战士、魔法飞盘、青蛙抓昆虫、百变洞天等体育观察课，都是我们互相学习器材的品种、方法、玩法后，在实践中使用的案例。课后我们会讨论，探讨一物多玩的策略，指出不足之处，在实际使用之前对器材进行改进，让我们自制的运动器材更加丰富多彩，功能更加齐全，更加实用。
三、利用自制器材开展幼儿园体育活动后的反思
在实践中，我园教师结合自身经验，开发制作了许多适合幼儿开展体育活动的器械。通过对一物多玩的研究，我们在很多尝试和感受中发现了同一种乐器的多种玩法以及不同乐器相同的教育价值。教师们写出了许多宝贵的教育经验和反思，极大地提高了教师的整体专业素质，有力地促进了我园教学活动的开展。但在科学合理安排作业的研究与评价、过程指导的策略、自制工具的探究等方面还有待提高。接下来的部分，我们会用自制的乐器对幼儿基本动作的发展进行练习和分类，设计成熟的教学案例。
总之，我们会重视孩子的自主探索，关注孩子的兴趣和能力，用自制的器材有效地开展丰富多彩的体育活动。我们将继续努力实践，在不断的反思中努力实现教育价值的最大化和最优化。
儿童运动的玩具和装备有哪些？如何运用到儿童体育活动中？孩子一般会选择一些感官训练器材，如滑梯、钻山洞、跷跷板、轮胎等。
仅供参考，希望能帮到你。
雾天幼儿园如何开展运动？雾天尽量在室内活动，尽量减少外出，尤其不要让孩子在室外运动。
对幼儿园体育超级游戏设计意图的思考
随着社会的进步，人民生活水平的提高，家家户户都有了交通工具。随着各种交通工具的增多，我们的道路拥挤不堪，各种交通事故不断发生。为了不让孩子的生命安全受到危害，我特意创设了这一课，让孩子在游戏过程中学会看信号灯，懂得看信号灯，让他们懂得遵守交通规则。
活动目标
1，愿意用易拉罐进行活动，锻炼跑步，跳跃，跨栏技能。
2.学会看信号灯，能够根据信号灯的指示玩游戏，初步学会遵守交通规则。
3.积极参与活动，体验活动带来的乐趣。
要准备的活动
空白空间；几罐；一个奖杯；一个红灯和一个绿灯标志；兔子手偶；鼓面；音乐等。
活动过程
一、开头部分:以参加超级运动会为主题，引导孩子热身。
老师:孩子，兔子今天邀请我们去看超级运动会，你高兴吗？
年轻:开心。
老师:让我们先做一些练习。
(放音乐，老师带领孩子热身。)
二、基础部分:
1.开车去看超级比赛。并出示红绿灯让孩子遵守交通规则。
老师:小朋友，我们现在开车去看超级运动会吧。
杨:好！
老师:我先问问小朋友，开车要注意什么？
年轻:遵守交通规则。红灯停，绿灯行，黄灯亮。等一下。
老师:孩子们太棒了！开车时我们应该遵守交通规则。你不能闯红灯。当你看到黄灯时，你必须等待。我们走吧！(开车过程中，有事故红绿灯，让孩子自己体会，遵守交通规则。)
总结:这个环节主要是让孩子通过开车加入运动会，让孩子学会遵守交通规则。
2.展示兔子娃娃，介绍第一关的规则，取得突破。
老师:小朋友！超级运动会的场地在这里。看，孩子们！(哇~)
兔子:小朋友们好，我是兔子裁判。我邀请你参加今天的超级运动会。希望孩子能赢！
兔子:我们的游戏就要开始了。根据老师手上的记号，孩子们被分成两组。(提前把孩子分好组，分成红蓝两组。首先，我来介绍一下游戏规则。这种运动会总有三关，三局两胜的模式决定最后的胜利。现在入口开始:第一关，入口的名字叫“指挥棒”。请第一个孩子拿着易拉罐跑到对面的一端，轻轻碰一下鼓头，然后回来把易拉罐给第二个孩子。比赛时，老师担任指挥，手持红绿牌。孩子们应该根据老师展示的手势做游戏。当老师亮红灯时，孩子们应该立即停下来，当绿灯亮时，孩子们应该立即跑起来。你明白吗？(明白)好了，现在！
老师:孩子们太棒了！现在老师要提醒孩子们，在闯关的过程中一定要注意规则，否则就会犯规。
老师和孩子们一起努力突破障碍！
总结:这一环节锻炼孩子的跑步技能，通过看指示牌做游戏，学会马上停下来跑，锻炼孩子的身体控制能力。
3.引入第二关的规则，取得突破:
老师:孩子们太棒了！第一关轻松过了，我们去问问小兔子第二关的规则。
兔子:孩子们太棒了！这么快就过了第一关，不错！现在我来介绍一下第二关的规则:这一关的名字是:跳跃障碍。孩子们应该双脚并拢跳过障碍物。总有四组障碍。孩子们必须注意不要触摸障碍物。当他们跑到对面时，可以轻轻拍打鼓面。第二个孩子只能在听到鼓声后开始。现在，请老师演示。(老师会示范，孩子会看怎么打通。)!
老师和孩子们一起努力突破障碍！
总结:这一节主要是训练孩子的跳跃技巧，学会双脚并拢向前跳跃！
4、引入第三层次的规则，并取得突破:
老师:孩子们太棒了！我们现在就去问怎么创建第三关！
兔子:孩子们太棒了！我已经通过了另一个障碍。现在我来介绍一下最后一个跨栏的规则:这个跨栏的名字叫跨栏。孩子们应该用一条腿跨越障碍，并在对面立正。二胎可以开始了。最后一个孩子越过障碍后，谁先拍老师的手谁就赢了！我们请老师演示一下吧！(老师做示范)好！现在突破！
总结:这一环节主要锻炼孩子的跳跃能力。
5、颁发奖杯，表扬:
兔子:孩子们太棒了！让我们欢迎礼仪小姐为获奖者颁发奖杯！
总结:这一届让孩子体验胜利的喜悦，激励失败的孩子！
第三，结束活动:
老师带领孩子放松！
活动扩展
老师和孩子一起开车回家，对孩子进行安全教育，让孩子学会遵守交通规则！
幼儿园需要什么运动器材？幼儿园的户外体育锻炼器材都是日本进口的最具挑战性的爬架、高级梯子、爬墙，让孩子们在这些最真实的体育活动中强身健体！
幼儿园体育器材夹跳球锻炼什么能力，锻炼用筷子的能力。。。。。。。。。。。。。。。。视力，手劲等。
幼儿园体育如何组织集体游戏组织幼儿体育游戏，主要是先激发幼儿的活动兴趣！
根据孩子的年龄特点，户外活动以体力活动为主，孩子天生好动。所以根据天气变化，有时候在户外进行智力和角色游戏，体育活动可以提高孩子的身体素质。
比如磁铁活动前布置场地，把孩子分成三组。讲解规则，设置两块磁铁，避免等待现象。因为孩子一开始对体力感兴趣，所以根据孩子发展和动静交替的原则，老师奖励跑得快的孩子，让他们休息一下。活动结束后，老师和孩子们一起放松，恢复体力。在整个游戏中，孩子们对活动很感兴趣，也培养了孩子们顽强、勇敢、自信的品质和集体意识。
幼儿园自制运动器材应用调查报告中的研究目标、内容、方法、步骤和过程如何写
(a)研究的目标:
1.充分发挥自制器械在儿童户外体育活动中的作用。
2.总结如何制作户外运动装备？
(1)要有效利用废旧物资，把环保的理念渗透到孩子身上。
(2)从孩子的兴趣出发，做适合孩子、孩子喜欢的运动器材。
(3)把握自制运动器材的特点:要安全、卫生、耐用。
3.灵活多样地使用自制的运动器材，发挥一物多玩的特点。
4.家庭互动，利用家长资源，积极带动家长参与活动。
(二)内容和方法:
我们研究的对象是所有初三的孩子，具体来说就是如何自制运动器材，如何有效的放进去。
方法是:
1.动员家长一起收集材料，如塑料瓶、旧报纸、易拉罐、零碎布片等。家里合作，制作运动器材，比如:塑料瓶变成哑铃，报纸变成纸团，纸棒，易拉罐变成高跷等等，并把一些器材投入到日常的晨练活动和游戏中。
2.在幼儿家长和老师之间对自制的运动器材进行评估和展示，然后编制成器乐练习。
3.将运动器材运用到主题活动中，在每周的健康活动中使用一个自制的器材。
4.老师写教学随笔，通过记录和观察来反思孩子的户外活动。
5.通过长期观察孩子使用自制设备的情况，老师们讨论把自制设备放进去的有效性。
6.教师探索一物多用，让自制运动器材发挥最大价值。
有什么适合小班小朋友的运动装备？可以做一些有创意的易拉罐，让孩子用脚内侧踢。
幼儿园手工制作:易拉罐运动器材二
跳高运动员
制作材料:松紧带、易拉罐、豆子、绳子等。
如何玩:
1.把套头衫挂在高处(悬挂高度根据孩子的能力而定)，让孩子跳起来，拍拍或拉一下。松紧带的弹力会让跳线上下跳动，发出响声。
2.儿童可以一手握住松紧带，用脚的内侧或外侧连续踢罐体。
适用班级:小班、中班和大班
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体育幼儿园需要考虑哪些方面的运动器材？幼儿园运动的话，就是一些孩子而已，然后这些机器都有。这些对他们来说只是安全隐患太多，就是要多加注意，然后最好找个人监管，把那些便宜的什么都不用包了，就不会那么严重了。