四年级语文第一册《五一巷》课件

引导孩子了解古诗的创作背景，感受作者创作时的凄凉心境。下面是我为大家收集的四年级语文《武夷巷》第一册的范文。希望对你有帮助。欢迎阅读参考学习！

教学目标:

1，读古诗有情有诗，背诵准确。

2.引导孩子了解古诗创作的背景，感受作者创作时的凄凉心境。

3.引导孩子感受诗歌，培养孩子的理解和表达能力。

重点和难点:

1，准确识别并背诵古诗。

2.引导孩子感受诗歌，培养孩子的理解和表达能力。

教学准备:

语言表达书，PPT课件

教学过程:

一.总则

1，儿歌节奏《祖国，祖国，我们爱你》；

2.向老师和学生问好

第二，进口部分

同学们，我们已经学了很多关于春天的诗。谁能告诉我们？

引导学生谈论描写春天的古诗；

向古老的草地告别

(唐)白居易

春天的早晨

(唐)孟浩然

今天，我们来学习另一首关于春天的诗，看看它是如何表现春天的。(展示PPT课件)

第三，新授予的部分

1.请孩子们翻到课本第7页。你从图片中看到了什么？

生:诗人、燕子、房屋、朱雀桥、树木、杂草、花草。

2.老师泛读武夷巷(请注意老师泛读的语气和诗的停顿方式)。

朱雀桥边/野草花，

五一巷/夕阳斜。

旧时光/王谢/唐千言

飞入寻常百姓家。

3.老师讲解了古诗的创作背景，展示了朱雀桥繁华与荒凉的对比。

问题:你觉得朱雀桥繁华的时候可能是什么样子？凄凉的时候是什么样的？

4.古诗词分句阅读教学。

5、根据诗，老师讲解古诗词全文大意，要求幼儿用自己的话谈诗。

6、古诗词游戏:“填”。

黑尾排

唐(刘禹锡)

朱雀桥附近的杂草(花)，

五一巷(入口)夕阳斜。

旧(次)王谢颜、

(飞)进寻常百姓家。

7.引导孩子带着情感和诗意去读古诗词。

8.读不同形式的古诗。

9.孩子们准确地背诵古诗。

第四，课堂总结

我们今天学的武夷巷，是一首怀旧的诗。全诗通过对眼前荒凉景色的描写，暗示了昔日武夷巷的繁华景象，表达了诗人的怀旧情怀，感慨万千，回味无穷。