《我是小营养师》大班健康课教案

教育的艺术不在于传授技能，而在于奋斗、觉醒和激励。以下是我为大班健康课整理的《我是小营养师》教案。让我们看一看。

活动目标

1，初步了解合理的饮食结构，培养科学用餐的‘好习惯’。

2.尝试自己设计一顿营养餐，对食物搭配感兴趣。

3.积极与同行交流，能够正确评价自己和同行的设计。

要准备的活动

各种食物图片，盘子，健康金字塔模型，营养师标志，肥胖营养不良儿童图片。

活动过程

第一，孩子第一次尝试选择自助餐。

1，导入。以营养师的身份把孩子带入游戏情境。

老师:小朋友，这是哈哈餐厅。我是哈哈餐厅的营养师。

2、说说吃自助餐的体会:注意食物的挑选。(老师总结的)

3.孩子们为自己选择自助餐。(将食物图片贴在盘子上)

4.与身边的伙伴交流选择的食物。

5.选择几个有代表性菜品的孩子，让他们讨论自己的自助餐搭配是否合理。

6.营养师总结了儿童食物选择的情况。

二、借助模型图，逐层介绍？健康饮食金字塔？。

1，营养师介绍？健康饮食金字塔？:(分为五层)

一、介绍一楼

在金字塔的底部是我们日常膳食中最重要和吃得最多的食物。想想我们在幼儿园一般吃什么？你认为会是什么？(单独展示下图)谷类有哪些？为什么要吃麦片？

总结:谷类食物可以为我们提供人体所需的能量，给我们足够的精神和力量去生活和运动，所以我们离不开它。

总结儿歌:？宝塔底最重要，麦片有营养？。

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