小熊饼干商店幼儿园小班数学公开课教案
“小熊饼干店”幼儿园小班数学公开课教案1活动目标:
1，感受歌曲的旋律，喜欢和老师一起唱歌跳舞。
2.边听边说边玩，学会大胆说话。
活动准备:
课件，纸糊饼干，一些小动物图片。
活动流程:
一、场景介绍:小熊的饼干店(引导孩子理解内容，感受歌舞旋律)
1.森林里有一家饼干店。让我们看看谁在做饼干。
2.兔子买饼干:
今天谁会买饼干？它是一只长耳朵的兔子。小兔子说:我想吃香喷喷的饼干。
熊说，我会做香喷喷的饼干。——初步欣赏和感受音乐的旋律和歌词。
饼干准备好了。小熊给小兔子做了什么饼干？(长耳朵的兔子饼干)
3.小猫买饼干:
谁又要来买饼干了？它是一只小猫。小猫说，我想吃香饼干。
熊是怎么做饼干的？-再次欣赏和感受音乐旋律和歌词
饼干准备好了。小熊给小猫做了什么饼干？(大小猫饼干)
4.小猪买饼干:
还有谁会买饼干？它是一头猪。多少只小猪？他们是同龄人吗？
熊是怎么做饼干的？感受音乐，鼓励孩子试着跟着唱。
饼干准备好了。熊给猪做了什么样的饼干？你做了多少件
二、游戏的操作:给小动物送饼干。
1，小熊说很多小动物也来买饼干。请帮助孩子们，帮我一起做饼干。
2.在音乐的背景下，教师指导孩子学习跟着唱:
搅拌，搅拌，咕噜；甜甜的，软软的，咕噜咕噜的。
3.孩子们给小动物送饼干(糊)。
“小熊饼干店”幼儿园小班数学公开课教案2教材分析
中班的孩子对颜色和形状有初步的感知，大部分孩子能简单分类。按照图形的两个属性来分类，对他们来说是一个很大的挑战。为了帮助孩子学会根据物品的两种属性对物品进行分类，本次活动创设了“小熊饼干商店”的情境，伴随着“制作饼干”的欢快节奏，带领孩子进入情境，对所学图形进行回顾；“帮小熊整理饼干”引发孩子思考。在互动讨论和独立操作中，cookies是按照某个特性进行分类的。
体验帮助他人的快乐；在“送饼干”的游戏中，通过教师和幼儿的互动，幼儿根据自己的需要尝试“拿”和“送”饼干，幼儿根据两个特点尝试两两分类；最后，链接帮助小熊“整理店铺”，让孩子在整理饼干模具和盘子的过程中，进一步巩固根据物品的两种属性进行分类，养成按类别整理物品的好习惯。
活动目标
1，初学是根据图形的两个特点分类的。
2.尽量按照饼干的颜色和形状来整理货架，根据自己的需求进行“买卖”活动。
3.乐于参与整理活动，体验帮助他人的快乐。
要准备的活动
材料准备:PPT；每个孩子一套长方形、正方形、三角形和圆形(红、黄、蓝)；饼干架图片。
体验准备:关于各种形状的初步体验。
活动建议
1.展示“小熊的饼干店”，复习四种形状和三种颜色。展示课件“烘焙饼干”和饼干的图片，激发活动兴趣。
孩子们谈论饼干的颜色和形状，并复习长方形、正方形、圆形和三角形。
这种形状还有红、黄、蓝三种颜色。
问题:饼干是一样的吗？有什么不同？你有什么形状和颜色的饼干？正方形(圆形、长方形、三角形)有什么特点？
总结:饼干的颜色不一样:有红、黄、蓝三种颜色；有四种形状:长方形、正方形、三角形和圆形。
2.“帮助小熊整理饼干”引导孩子根据饼干的形状或颜色摆放饼干。
(1)展示各种颜色和形状的饼干，让孩子尝试为孩子组织饼干店。
问题:你想用什么方法来组织饼干店？怎么组织才能让小熊更快找到想要的饼干？
(2)每个孩子都有一份操作材料，并试着根据饼干的颜色和形状，为小熊排列好架子上的饼干。
(3)展示饼干架，引导幼儿交流分享帮助小熊整理饼干的方法。
问题:你是怎么帮小熊收拾的？猜猜熊会说什么？总结:你可以根据饼干的颜色或形状来整齐地排列它们。
3、小组游戏“买饼干”，练习根据形状和颜色两个特点摆放饼干，体验助人为乐的快乐。
(1)老师和孩子扮演不同的角色，玩“买饼干”的游戏。
问题:我想要红色的圆形饼干。一个* * *，有几个？怎么才能快速找到？
总结:可以先塑形，再找相应的颜色；也可以先找相应的颜色，再找形状。
(2)幼儿分组玩耍，巩固根据形状和颜色两个特征分类的技能。
(3)为每组提供一个大货架，鼓励儿童挑战组合作，根据形状和颜色两个特点排列饼干。
4.“收拾店铺”移动生活，拓展应用。
展示课件，幼儿试着根据图形的两个特点进行分类，激发组织的欲望。图1: 10元，5元纸币，1元硬币。
图2:星星、心形等各种形状的饼干模具，乱七八糟。图3:卖空饼干盘子(不同大小和形状)
图4:小熊购买(添加形状和颜色)激发孩子进一步探索的欲望。
活动扩展
在拼图区提供更多的图形，让孩子玩分类游戏。
“小熊饼干店”幼儿园小班数学公开课教案3活动目标:
1，愿意操作素材，体验分类的乐趣。
2.巩固对三角形、正方形、圆形的理解，学会区分黄色和绿色。
3.物体可以根据形状和颜色进行一维分类和二次分类。
活动准备:
1，经验准备:认识三角形、正方形、圆形，会区分黄色和绿色。
2.环境准备:若干黄色和绿色的三角形、正方形和圆形卡片；3简易架子；一只小熊、一只白兔和一只小猴子的毛绒玩具。
活动流程:
一、活动导入:
创造一只熊来邀请孩子们参观他们的饼干店。
第二，了解图形和颜色:
1.通过比较三角形、正方形和圆形的基本特征来认识形状，并在过程中学会区分黄色和绿色。
2.孩子们从凳子下面拿出事先放好的“饼干”，用刚刚学过的技巧观察手中的三块“饼干”。
3.通过和熊玩“听指挥，做动作”的游戏，可以巩固对形状和颜色的认识，初步检验幼儿对形状和颜色的掌握程度。
第三，摆一摆:
1，让孩子第一次将对手中的“饼干”按形状分类。
2.引导孩子在第一次分类的基础上，根据颜色进行二次分类。
3.让孩子检查并纠正放置的饼干。
4.老师:不仅可以按形状分类，还可以按形状和颜色分类。