幼儿园小班服务计划的精髓
本学期,我将以《指南》精神为指导宗旨开展班级工作,并在符合《指南》五大领域精神的基础上对教材中的集体活动进行适当修改。
注意遵循孩子兴趣的自主衍生活动,尽量给孩子带来最适合、最有趣的课程,让孩子享受学习过程和操作。在游戏中,注重游戏内容的适宜性和创新性。如何在第一时间吸引孩子的兴趣并长期保持孩子的兴趣是我们日常工作的重点。我们将专注于为孩子们提供可以改变和重新创作的游戏材料,而不是单一的玩具,让孩子们在享受游戏乐趣的同时获得挑战和成长。
二、工作重点
这学期我们班有三十个孩子和三位老师。作为一名年轻的班主任和新老师,我感到肩上的任务很重,压力很大。但是我们会努力让工作的压力成为进步的动力,和班里的两位老师一起熟记工作制度,积极提高自己的专业技能,做好班级的整体工作,互相学习互相促进,照顾好每一个孩子。
周一在全园会上听到季主任分享的一句话,印象很深。幼儿园的安全工作就像100前面的第一条。无论其他工作多么细致,活动多么精彩,如果没有这“1”来确保孩子们的安全,一切都没有意义。因此,我认为确保孩子的安全和做好班级安全是我们工作的重点,也是我们所有想法的前提。我们三位老师在日常工作中会注重安全隐患的排查,为孩子们的生活游戏提供安全的环境,在进行游戏学习活动时时刻提醒安全警报,为孩子们提供安全无害的游戏材料,开展安全无忧的活动游戏。一定要让孩子开心,让父母安心,让领导放心。此外,考虑到我们是小班的第一个学期,孩子们对幼儿园环境的适应以及在集体生活中行为习惯的养成也将是我们工作的重点。
孩子们来自不同的家庭,接受了不同的家庭教育。他们的性格、能力和生活习惯都大不相同。有些孩子生活能力差,不能吃饭,不能上厕所。有些孩子性格强势,容易情绪激动,容易与他人发生争执,更有甚者会有攻击性行为;有些人在语言表达和社交方面会有一些困难,等等,这将是我们今后工作的重点和难点。稳定孩子的情绪,帮助他们尽快适应集体生活,养成良好的行为习惯,这些都需要我们付出时间和耐心去完成。我们将制定切实可行、合理的教育教学活动计划,因材施教,努力让孩子们在三班这个大家庭中快乐地生活、成长。
第三,校本课程
我对开发校本课程有一个初步的想法。在发展过程中,重点仍然是以儿童的兴趣作为课程的主导方向。一个不能吸引孩子预设各种活动的课程老师,是虚假的,没有意义的。以“气球”为主题的校本课程最让我担心的是安全问题。如果在课程中发生气球爆炸,是否会威胁到孩子的安全?这是我们需要关注并在安全考虑方面做好的事情。经验不足,专业能力弱,可能不支持我做一门创新课程,但我们会在课程过程中积极与孩子一起体验、面对、分享、共同成长。希望我们能和孩子一起体验一堂有意义、接地气的课本课程。
第四,父母的工作
幼儿园应该配合家庭教育,在协调一致的情况下促进儿童的身心发展。因此,我们尽力帮助和尊重对方,互相理解,互相支持,互相帮助并与父母一起讨论,使孩子能够保持良好的发展。我们将通过以下几个方面让家长了解我们的工作和孩子们在园的生活、学习和玩耍。
1.为班上的初学者开家长会。因为我们是小班第一学期,家长对孩子入园很紧张,家长的这种情绪或多或少会传达给孩子。因此,家长了解幼儿园老师如何开展一天的工作是非常重要的。开学之际,我们邀请家长和幼儿入园进行了为期半天的陪伴适应活动,并以此为契机详细介绍了幼儿园一日活动及新生入园注意事项,让家长直观了解幼儿在园的学习和生活方式。
2.建立家长班级群,并及时在班级群中分享孩子的精彩瞬间和日常动态,定期与家长分享育儿经验,互相交流讨论,鼓励家长积极参与讨论,畅谈自己的育儿经验和孩子的童言童语。希望能在育儿方面给对方一些帮助。
3.开展半天家长活动,精心设计亲子活动内容,鼓励家长积极参与。展示孩子们在公园里的真实活动。让家长更全面地了解孩子在园的生活和学习情况。开展亲子游活动,让家长聚在一起谈心,增进相互了解,便于开展班级工作,促进共育齐新。
4.精心整理我们的“家的世界”,为父母提供一些科学、合理、有效的育儿知识。向家长展示我们的活动,并鼓励家长积极参加班级的各种活动。
在这个秋高气爽的九月里,我们迎来了一个崭新的面孔,一个活泼可爱的小精灵!当我回想起刚刚离开的毕业生时,难免有些悲伤,但这些孩子看到他们的脸时却异常高兴!面对这学期小班孩子的特点,我不禁对自己这学期的工作产生了一些怀疑。然而,我相信我能做到,我确信我能在小班中做到,我必须尽最大努力做好它!
一、班级情况分析
这个班有32个孩子,其中男生16人,女生16人。这个班的大多数孩子都是第一次进入幼儿园的新生。他们第一次离开父母和熟悉的环境,独自来到这个陌生的群体认识新老师和新朋友,所以他们不适应新环境。然而,也有几个孩子在假期中上了幼儿园,因此孩子们在学年开始时并没有在新环境中感到不舒服。然而,大多数新生每天早上入园时都会哭得很厉害,并紧紧抓住家人。经过一周的适应,大部分孩子已经适应了新环境,只有少数孩子入园时心情不好。这就需要我们老师用自己的爱心、细心和责任心去掩盖父母在孩子心中的地位,让老师爱孩子胜过爱父母。
二、本学期班级工作的重点
1.首先,坚持培养孩子每天上幼儿园的好习惯。
2.给孩子适当的指导,学习简单的礼貌用语和沟通方法。
3.根据小班的年龄特点和教学活动的需要,开展生动有趣的主题活动,拓展幼儿的知识面,提高幼儿各方面的能力。
4.做好班级常规,增强孩子的集体意识。培养孩子具有朴素的相互合作精神。
5.监督和加强儿童体育锻炼,增强儿童体质,提高儿童技能。
第三,班级管理
⑴日常工作
1.班级保健管理
为了使孩子们能够在干净舒适的环境中玩耍和生活,班级的卫生工作尤为重要。在日常生活中,他们可以得到潜移默化的照顾,接受科学的健康教育,身心得到良好的发展。从课堂卫生到给孩子剪指甲,每件事都要有人负责,要注意清理所有的卫生死角。儿童的食物应多加观察,并观察和填写儿童用药记录,以确保他们的健康。
2.幼儿生活管理。
随时对孩子进行健康知识教育,并对个别孩子给予重点指导。养成按顺序认真洗手的好习惯。洗手时,你不玩水,你擦肥皂,你用自己的毛巾擦手。能够正确使用餐具,吃饭时有礼貌,细嚼慢咽,不挑食,专心吃饭;保持桌子、地板和衣服清洁,饭后用清水擦嘴、漱口;可以在房间里安静地睡觉,在老师的帮助下,可以按顺序脱下裤子,放在固定的地方,安静地睡觉,正确地睡觉。
3.儿童安全管理和教育
应根据儿童的年龄特点,进行适当的安全教育,以增强其自我保护的意识和潜力。
4.在把握孩子生活规律的同时,更要关注孩子的学习规律。
幼儿教育和教学工作
合理运用分区、分组、团课、节目活动、游戏等形式,确保完成教育目标任务。我们不断探索园本课程与叙事智力理论、教研时间的结合,认真讨论,并吸收其他班级的长处。认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。认真参加园区的观摩教学活动,相互学习提高,用心按时参加各项培训,提高自身素质和业务潜力。
1.重视个性化教育
孩子们的年龄和性格不同。有些孩子反应迟钝,有些爱哭,有些爱发脾气。因此,我们应该在活动中因材施教。对于不同性格的孩子,我们应该实施不同的教育方法,找到适合不同孩子的不同方法,这有利于孩子各方面的快速发展。
2.加强特殊儿童关爱。
孩子很小,每个孩子都有各种不同。有些孩子体质差,容易出汗感冒。老师应该加强对这些孩子的照顾。
第四,环境创造
在环境创设中,教师和学生应根据幼儿的年龄特点相互配合,根据季节和主题内容的变化实时丰富教室墙壁的内容,充分发挥环境教育的功能,努力营造柔和、生动、实用、富有感染力的内部环境。重视班级儿童生理环境的创设,营造和谐平等的班级氛围。体谅孩子,经常与他们交流,了解他们的需求和愿望,并通过鼓励和表扬来激发他们的热情和进步,使孩子喜欢幼儿园这个大家庭。
1.墙壁更新
措施:随时更换主题墙,为每个孩子带来一个表达、表达和交流的平台。有了这个平台,他们可以展示自己的个性。
2.区域活动材料的安排和交付
措施:(1)列出现有的区域资料,并进行整理。
(2)根据教学主题和幼儿目前的发展水平,增加适当的操作活动。
(3)在本学期开始时,将材料一次性放入,然后根据活动状态逐步改进。
五、校本课程的理念
本学期我们将根据孩子的爱好仔细观察孩子,及时抓住机会,抓住教育机会,并结合《指南》中3-4岁儿童的探究能力:我们可以仔细观察感兴趣的事物,并发现明显的特征;我们可以使用各种感官或动作来探索物体并关注动作的结果,因此我们决定生成一个关于“气泡”的基于课堂的课程。
六、安全卫生保健工作
小班幼儿的自理能力相对较弱,这就要求我们的老师在生活中对他们百般照顾。同时,我们不能为孩子做所有的事情并培养他们的能力。本学期着重培养孩子正确饮食、穿脱外套、理解老师的指示。
为了培养孩子良好的生活和卫生习惯。在学年开始时,对儿童进行基本的常规训练,使他们养成良好的生活和卫生习惯,为今后的活动打下良好的基础。培养孩子在活动后自觉整理玩具,养成良好的作息习惯。同时,在平时的教学中渗透德育教育,利用教学活动、晨间谈心、平时言行教育等方式培养孩子懂礼貌、关心他人。
引导孩子养成良好的卫生习惯,饭前便后、手脏时要洗手。能愉快地吃饭,正确使用勺子,不挑食不留食物,保持桌子、地板和碗的清洁。安静地上床睡觉,正确地睡觉,并逐渐学会将脱下的衣服整齐地叠放在指定位置。学会把你用过的玩具、书籍和其他物品放回指定的地方。能吃各种食物并养成主动喝水的习惯。最初的学习会根据天气的冷热变化增减衣服,出汗时用毛巾擦干。多关心体弱的孩子,多提醒他们,多抚摸他们,多问他们问题。同时,请家长配合加强幼儿体育锻炼,让幼儿在幼儿园的每一天都能健健康康。
在日常教育教学活动中,要渗透安全教育,利用故事和游戏让孩子懂得简单的自我保护意识,比如遇到火灾怎么办、迷路怎么办等等。同时,两位老师更加关注班级的安全环境,及时消除存在的安全隐患。让孩子快乐健康。
七。父母的工作
父母的工作在我们的日常工作中也是必不可少的。在日常工作中,我们应该本着尊重和互助的原则与家长沟通,让家长第一时间了解孩子在幼儿园的情况。及时更新家庭教育宣传资料,让家长及时学习教育孩子的正确方式方法。
家园相互作用、合作和协调。
(1)利用家长早晚接送孩子的短暂时间与家长联系,了解并介绍孩子的情况,相互沟通并提出建议。
(2)使用家庭联系簿随时与父母取得联系,单独交换意见并交换有关情况的信息。
(3)以家长园地的形式向家长介绍幼儿园和班级活动的安排和教育计划,并结合每月的重点和家庭教育中存在的一些普遍性问题宣传家庭教育的科学知识、指导方法和经验。
(4)增加首页栏目信息,丰富首页栏目形式,增加小知识栏目。
幼儿园小班工作计划
一、阶级分析:
本班工作人员以热情、耐心、细心的工作态度,使刚入园的孩子们不仅很快适应了幼儿园的学习生活,而且喜欢上了幼儿园!这个班有22个孩子,其中9个男孩,13个女孩。孩子能听懂普通话,对老师的常规要求在不断提醒下基本能完成;喜欢游戏活动,而且玩得很起劲。这个班的独生子女占73%。大多数孩子被宠坏了,生活自理能力很差。陶浩然、孙文瑞、欧子航、、江等5名儿童自控能力差,喜欢以自我为中心,专横跋扈,喜欢玩危险游戏,对教师提出的常规要求漠不关心。
二。任务目标:
(1)
1.迎面走、跑、跳、钻,爱参加集体活动和做模仿练习。
2.练习使用工具和材料,如颜色、纸、笔、泥和积木制作简单的作品。
3.洗手、吃饭、穿衣服、漱口等。,而且不要洒米。
4.知道不要远离成年人,不要跟随陌生人。
5.学会简单的自我保护方法。
②认知发展:
1.感知周围事物的颜色、味道、声音、硬度等差异。
2.喜欢接触大自然,关心爱护身边的动植物,观察明显的特征。
3.逐一比较数量、长度、高度和大小,并区分前后内外。
4.理解语言,遵循指示并理解简单的故事。
⑶社会发展:
1.说礼貌用语,不打人,不抢玩具,学会收拾玩具。
2.我喜欢幼儿园,习惯集体生活,热爱老师、孩子和亲人。
3.我喜欢玩玩具,当被提醒时,我会轮流、等待并遵守简单的规则。
4.不纠缠大人,独立玩耍,不发脾气。
三。各方面的具体内容要求:
(1)日常工作:
1.班级保健管理:
做好班级的日常卫生保健工作,让孩子们在日常活动和日常饮食中得到潜移默化的关怀、科学的健康教育和良好的身心发展。
2.儿童安全管理和教育:
根据幼儿的年龄特点,开展适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。
3.掌握孩子的生活和学习规律。
②教学活动:
合理运用分区、分组、集体、节目活动、游戏等形式,确保完成教育目标任务。
⑶环境保护教育:
1.通过秋游活动开展环保教育。
2.通过例子、模型、故事和游戏对儿童进行环境保护教育。
⑷父母的工作:
*日常父母工作:
(1)利用家长早晚接送孩子的短暂时间与家长联系,了解和介绍孩子的情况,相互交流并提出建议。
(2)使用家庭联系簿随时与父母取得联系,单独交换意见并交换信息。
(3)以家长园地的形式向家长介绍幼儿园和班级活动的安排和教育计划,并结合每月的重点和家庭教育中存在的一些普遍性问题宣传家庭教育的科学知识、指导方法和经验。
*分阶段父母工作:
(1)家访:
完成新生的一般访问,取得家长的配合,建立孩子与老师之间的初步信任关系。
②家长会:
介绍幼儿园的相关制度,本班的特点,工作人员的运作,幼儿日常生活的安排,卫生消毒,饮食,幼儿在园生活,学习常规,教师与家长密切合作的要求等等。同时,老师们也鼓励家长大胆提出合理化建议,从而完善本班级的教学保护工作。
(3)家长开放日:
邀请家长上课、观看或参加活动,使家长直观地了解幼儿园教育的内容和方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师的工作,增进与教师的相互了解,增进情感联系,为扩大幼儿的社会接触提供良好的机会和条件。
*家长参与活动:
在家长会中,鼓励家长自愿报名,成立家长委员会,帮助班级做好各项工作,协调家长、家长与幼儿园的关系,成为幼儿园与家长沟通的桥梁。